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集体备课测量电功率(范文) 第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 泗水县初中 物理 集体备课之课时教案 ______年______月______日 课 题 第三节测量电功率 课型 新授 课时 1 主备教师 副备教师 课标要求 结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。 例l 调查常见用电器的铭牌，比较它们的电功率。 教学目标 经历“测量小灯泡电功率的过程，体会根据原理设计实验的方法。 进一步加深对额定功率和实际功率的认识。 教学重点 测量小灯泡电功率的过程，体会根据原理设计实验的方法。 教学难点 测量电功率的实验设计原理。 教法与学法 实验探究法，比较法 教 学 过 程 集体备课 二次备课 复习回忆： （1）说出伏安法测电阻的方法，包括实验原理、电路图等。 （2）什么叫额定功率和实际功率？ （3）电功率的计算公式是什么？ 合作探究 提出问题 如果给你一只额定电压为2.5V(3.8V)的小灯泡，怎样测量出小灯泡的电功率？你能想到哪些方法？ 二、设计实验 想想如何设计测量小灯泡的电功率？ 根据电功率公式P=UI，你需要测那几个物理量？使用那些测量工具？选择的测量工具有哪些作用？注意事项有哪些？ 根据实验原理设计出实验电路图，按照电路图连接出实物图。 思考： 实验注意事项： 试验中滑动变阻器的作用有哪些？ 如何判断电压表、电流表的量程？ 3、连接电路时，开关和滑动变阻器应该注意什么？ 4、实验时，闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置时，发现小灯泡的亮度比较暗而且没有发生变化，原因可能是什么？ 三、进行试验与收集证据 调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压分别等于额定电压，略高于额定电压，略低于额定电压进行三次测量。观察小灯泡的亮度，并记下电压表，电流表的示数。 分析表格，得出结论。 四、交流与合作 1、小灯泡正常发光时的电功率是什么功率？ 高于额定电压，低于额定电压的两次测量的功率是什么功率 4、能不能多次测量电功率求平均值，来作为额定电功率。 计算每次数据表格中提供数据测电阻，对数据有何想法？ 5、本次试验与伏安法测电阻的试验有哪些相同之处？有哪些不同之处？ 五、迷你实验室 利用家庭电表测算家用电器的电功率： 原理： 测量器材： 测量步骤： 拓展注意事项 电能表的表盘上标着“3000R/KWh”是什么意思？ 利用在t秒内电能表圆盘转n转，消耗多少电能，来测出家用电器的功率是多少？ 课堂练习 课本P96第2题 课堂小结 总结你的学习收获 过关检测 1、某同学利用如图所示电路，测量额定电压为 2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是( ) A．闭合开关前，滑片P应滑到B端 B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了 C．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率 D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮 2、在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表．分析数据得到的下列结论，正确的是（　　）B 电压U/V 1.5 2 2.5 3 电流I/A 0.25 0.29 0.32 0.35 A．灯丝的电阻随电压增大而减小 B．小灯泡的额定功率为0.8W C．小灯泡的额定功率为四次功率的平均值 D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比 3、如图4所示，手电筒中的电流为0．5A，电源为三节干电池，则该手电筒小灯泡的功率最接近：（　 　）C A．0.25W B．0.75W C．2.25W D．9.00W 4、如图所示的电路中，定值电阻R的阻值为36 Ω。闭合开关后，电压表示数为2.4 V，灯泡L的电阻为12 Ω。求通过灯泡L的电流、电源电压U和定值电阻R的电功率。 5、用图13 所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率。 （1）请在虚线框内画出与图13 对应的电路图。 （2）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因是：?????????????????????????????????????????? 。 （3）经过调整后，小灯泡发光，但如何使小灯泡正常发光呢？你的措施是： ??????????????????????????????????????????????????????????????????。 （4）爱探究的小强用另一只电流表A2和一个5?的定值电阻R，连接了如图14 所示的电路，同样测出了小灯泡的额定功率。具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表A2的示数为?????A，小灯泡正常发光。此时电流表A1的示数如图15所示，