学生习惯养成教育汇报材料.pdf

良江镇中心小学 学生习惯养成教育汇报材料 良江镇中心小学 2013 年 11 月 26 日 良江镇中心小学 学生习惯养成教育汇报材料 近几年，我校坚持以“诚实勤学、笃志报国，尊师守纪、团 结奋进”为校训，以培 “学会求知，学会生活，学会做人”为目 标。立足校本，落实习惯养成教育，开展兴趣活动，创建活力校 园。我们做了以下几点工作。 一、实施方案 以“抓实在，求实效，促发展”为宗旨，立足校本，大胆改革 创新，积极开展习惯养成教育，收到了良好效果。 1 ．养成教育必须先从老师抓起，于是我校把师德教育放在 首位，把打造高素质的教师队伍，让教师高尚的师德为重要的学 校养成教育资源。学校领导班子建立和坚持严格的师德规范，对 教师严格要求，制定合理的教师评价体系，打造出一支高素质的 教师队伍。现在，我校几十名教师，没有一个不把学校的事情当 作自己的事情。学校把各项具体的工作合理的分配到每位教师， 做到人人有事干，事事有人干，没有一个不关心爱护学生，没有 一个不是勤奋敬业，开拓进取。大家心往一处想，劲往一处使， 目的只有一个：把学校的任何事情都做好。 2 ．依托校园文化，潜移默化育人。 我校认识到校园文化建设对养成教育起着潜移默化的作用。 我校合理布局，校园里有学生行为规范、学生文明礼貌用语，文 明之星专栏。教室内外养成教育、安全教育、办学目标、校训、 校风、教风、学风等各类齐全的展牌。走廊里有装饰的名人名言。 还有每周一国旗下的讲话、由教师辅导学生轮流上台演讲， 涉及养成教育各项内容，如：“文明礼貌从我做起”、“做一个讲文 明，懂礼貌的好学生”“清洁校园，人人有责”等规范学生的行为。 各班利用班会、品德课对学生进行德育训导，激发学生的学习兴 趣，全面提高学生素质。学生身处校园，能耳濡目染，起到潜移 默化的作用，受益颇多。 3 ．结合实际，逐步形成完善的习惯养成教育机制。 学生良好行为习惯的养成，就是引导，“无规矩不成方圆” ， 养成教育要从一言一行开始培养，尤其要细化各项行为规范。为 了抓好习惯养成教育，我校制定了一系列学校及班级管理规章制 度，成立了领导小组，制定了方案，学校在制订方案时，还根据 学生的年龄特点制订各年级养成教育主题班会： 1）、一、二年级突出“爱清洁、讲卫生、不逃学”的主题 2）、三、四年级突出“我是文明小学生”的主题 3）、五、六年级突出“培养学生良好的行为习惯”的主题 二、实施细则 （一）、卫生习惯养成教育 讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生 养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现， 既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重 1、各班建立了卫生检查小分队，督促和检查本班学生的个 人卫生情况。学校组织专人每周一小节，每月一评比。使同学们 养成勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲 内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手的好习惯 2 、清洁区和教室每天要清扫干净 3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包 4 、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画 5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、 垃圾 （二）、文明礼仪养成教育 举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、 手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富 1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌 2 、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、 再见、对不起”等礼貌用语 3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢 4 、向别人请教，态度要诚恳 5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、 玩有危险的游戏 6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错 问题时不起哄、不嘲笑 7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先 恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让 8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入， 进入教师办公室要喊“报告” 9、认真做好课