《别饿坏了那匹马》教案_教案教学设计_1.docx

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2020-11-30 发布于天津
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别饿坏了那匹马教案教学目标结合语境理解三个词语的意思瘦削宽厚嗫嚅把握并理解课文主要内容体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对这位残疾人深深的感激之情体会我父亲和残疾青年的妹妹碧云身上的优秀品质体会课文展现的是一群有着美好心灵的人们进一步领会课文通过人物的言行神态和心理的描写表现人物品质的写作方法教学过程一揭题导入板书课题并指名读课题根据朗读语气适当给予评价如你的朗读让我感觉你对那匹马不以为然你的朗读让我感觉你对那匹马充满了关切之情等齐读课题二检查预习把握主要内容师昨天布置同学们回家后充分做好这一课

别饿坏了那匹马》教案教学目标： 1、结合语境理解三个词语的意思：瘦削、宽厚、嗫嚅 2、把握并理解课文主要内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情； 3、体会“我”父亲和残疾青年的妹妹碧云身上的优秀品质，体会课文展现的是一群有着美好心灵的人们； 4、进一步领会课文通过人物的言行、神态和心理的描写表现人物品质的写作方法。教学过程：一、揭题导入 1、板书课题，并指名读课题，根据朗读语气适当给予评价。（如：你的朗读让我感觉你对那匹马不以为然；你的朗读让我感觉你对那匹马充满了关切之情等） 2、齐读课题二、检查预习、把握主要内容师：昨天布置同学们回家后充分