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一年级品德与生活教案(下册)
第一单元 我的家人与我的伙伴
第一课 我的一家人
第一课时
教学目标:
1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。
3、为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点:正确介绍自己家人的情况。 课前准备:
1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。
2、准备一张家庭生活照。
3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 教学过程设计:
一、导入
谈话引入:我们都有自己的家,谁能告诉大家你的家里都有谁? 请哪位同学介绍,就把事先收上来的照片放在投影上,全班都能看到。
(如果学生在回答这个问题时,把临时居住在自己家的亲戚也算作自 己的家人,教师要及时给与指导,从而明确家庭的含义。)
二、学习新课
(一)教师投影出示自己童年时的家庭生活照。
1、介绍:“这是老师和你们一样大时,和我的家人一起照的照片,;大家猜一猜,哪个是老师?”“猜一猜其他几个人是谁?”
2、老师介绍:你们想了解照片上这些人的情况吗?那老师来为 你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会 种庄稼……工作之余,爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋,妈妈却喜欢 看电视剧,有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级, 她学习非常好,姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的 小妹妹,那时她刚刚会走路……
3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。(爸爸妈妈种田, 爸爸在树下和别人下棋,妈妈在看电视,姐姐在读书,妹妹在玩耍等)
4、小结:刚才老师都向大家介绍了哪些内容?
板书:工作 爱好 习惯
(学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的,通过猜一猜活动, 激发学生的学习欲望,既了解了老师的童年生活,熟悉了老师的家人, 在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。)
(二)介绍自己的家人
1、谈话:你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们?让我们以小 组为单位,把自己家人的情况介绍给同学们,可以把自己知道的情况 告诉大家,小组的同学如果想了解什么,也可以请她给介绍一下。
2、小组介绍(小组合作学习,同学们就像听故事一样,了解到 小伙伴的家人情况;同时在语言表述上,互相指导,使每个学生在不 同程度上有不同的提高。)
3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;21;22;23;24;25;26;27;28;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;40;41;42;43;44;45;46;47;48;49;50;51;52;53;54;55;56;57;58;59;60;61;62;63;64;65;66;67;68;69;70;71;72;73;74;75;76;77;78;79
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