社戏-优秀课件[共45页].ppt

鲁迅;你了解多少？; 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》等。;什么是“社戏”？; 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。;小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的三要素：人物、情节、环境。其中， “人物”是主要要素。 小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局 ;文章的中心情节是什么？围绕这一中心写了哪些事件？;思考;;那地方叫平桥村…; ;12;钓虾;农村孩子放牛;第一部分;第二部分 看社戏;17;社 戏 图;19;20;我似乎听到锣鼓响，; 叫不到船;月下出航---于是架起两支橹;去赵庄看戏的途中，课文从哪些方面来描写夏夜行船的美景的？;视觉：; 总体来说，有高兴、迫切和沉静的心理。进一步分析，突出“迫切”心理较为明显。宛转、悠扬的笛声，使我沉静，反衬出此前着急的心理。;比喻。把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，烘托出“我”急迫的心情）;船头看戏;“我”所急切想看到的戏好看吗？;返航途中，再写夜景有什么作用？;;??? 这里，作者重点描写的是“偷”豆，通过对孩子们“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等几个细节的描写，表现了他们各自不同的性格。阿发在地里“往来的换了一回”的独特动作和“偷我们的罢，我们的大得多呢”的个性化的语言，充分表现了他热情好客，淳朴善良、天真活泼的性格特征。; ;;人物形象;分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子? ;⑶看戏时铁头老生不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”;⑹双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”;分析六一公公的言行，谈谈六一???公是一个什么样的老人。 ;⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的” 。;阿发：;;热情、友爱的伙伴；淳朴、善良的乡民。让“我”难以忘怀！; 本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱农村、热爱劳动人民的思想感情，向往美好自由的生活。 ;