六年级上册语文试题-第三单元测试题 部编版 （含答案）(4).docVIP

第三单元测试题 一、默写《春日》后两句，要求正确、工整、匀称、美观。（3分） 二、看拼音，写词语。（10分） huō zi lǐn liè ɡùn zi cái dinɡ chóu huà mí yǔ shànɡ qiě qīnɡ dǎo pāi shè jiē chuān 三、给下列多音字选择正确的读音。（4分） 1.模：A.mó B.mú 模型（ ） 模板（ ） 模仿（ ） 模样（ ） 2.难：A.nán B.nàn 难题（ ） 难民（ ） 难事（ ） 灾难（ ） 四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1.“我跟同桌相视一笑”是因为我们看到老师喜欢竹节人，心里得到认可而窃喜。（ ） 2.《竹节人》中竹节人和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆。（ ） 3.《宇宙生命之谜》围绕地球之外有没有生命存在这一问题来写的。（ ） 4.火星表面的颜色随着季节而变化，是由于植物的生长和枯萎造成的。（ ） 5.《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。（ ） 五、选择下列正确答案填在括号里。（10分） 1.下列词语书写和加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 豁开(huō)　 陨石(yǔn)　 俨然(yǎn)　 干躁 B. 盔甲(kuī) ? 攒聚(cuǎn) ? 正中(zhēnɡ) ? 跺脚 C. 卡住(kǎ) ? 叉腿(chǎ) ? 分析(xī) ? 谜语 D. 土壤(rǎnɡ) ? 培养(péi) ? 矗立(chù) ? 斑点 2.下列词语与意思不对应的一项是（ ） A.形容相差很大，完全不同。（天壤之别） B.指整齐而有秩序。（井然有序） C.形容声势威力很大。（叱咤风云） D.独创一格，与众不同。（别出心裁） 3. 下列对《竹节人》语句赏析有误的一项是（ ）。 A.“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话是对老师玩竹节人的动作、神态的描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真，课下童心不改的“老顽童”式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。 B.“不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。”这一句运用了拟人的修辞手法，突出这个游戏的优点、吸引力与乐趣，表现作者童年时期对竹节人游戏的喜爱之情。 C.“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。”这句话是说原来老师也喜欢，甚至很爱玩竹节人！这让我们感受到志趣的相近，心灵的契合距离的拉近，所以怨恨和沮丧都消失了。 D.“一道道豁开的裂缝，像黄河长江。”这一句运用了比喻的手法，生动形象地写出了课桌豁口既宽且长，大词小用，极力表现课桌的破旧，有幽默的效果。 4. 下列不能体现故宫特点的一项是（ ） A. 规模宏大壮丽 B. 建筑精美 C. 布局统一 D. 纵横交错 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是(?? ??) A. 竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气! B. 金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的温室效应，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。 C. 进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 D. 亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。 六、填空题。（24分） 1.照样子，写词语。（9分） （1）例：威风凛凛（ABCC式词语） 、 、 . （2）例：津津有味（AABC式词语） 、 、 . （3）例：呆头呆脑（ABAC式词语） 、 、 . 2. 给“测”字组词，填入句子中相应的括号里。（5分） （1）为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的（ ）。 （2）这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和（ ）。 （3）任何产品都需要质量（ ）合格之后才能投放市场。 （4）不了解事情的前因后果，总是去（ ），就像盲人摸象，解决不了问题。 （5）从那块琥珀，我们可以（ ）发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 3. 按要求写句子。（6分） （