统计学原理第4版专科电子教案.doc

统计学原理（第4版）专科电子教案 　　第一部分? 课程考核的有关说明 　　（一）考核对象 　　本课程的考核对象是电大开放教育试点专科财经类各专业的学生。 　　（二）考核方式 　　本课程采用形成性考核和期末考核相结合的方式，学习过程中的形成性考核包括中央电大统一布置的4次平时作业及各省市电大根据教学要求自行安排的平时作业。形成性考核成绩占学期总成绩的30%。按中央电大考试中心的规定，形成性考核成绩不及格者不得参加期末考试。终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的70%。课程总成绩按百分制记分，60分为合格。 　　（三）命题依据 　　本课程的命题依据是中央广播电视大学统计学原理课程教学大纲和本考核说明。 　　（四）考试要求 　　本课程是一门专业基础课，要求学生在学完本课程后，能够掌握本课程的基本知识，并具有应用所学知识分析和解决实际问题的能力。据此，本课程的考试着重基本知识考查和应用能力考查两个方面，在各章的考核要求中，有关基本概念、基本理论、统计的基本公式、计算方法及数量应用分析能力的内容按“了解、理解和掌握、综合应用”三个层次要求。 　　（五）命题原则 　　1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内。? 　　2、命题注重对课程基础知识掌握程度的考核，试题力求覆盖面广一些，并应突出课程的重点内容。 　　3、试卷要兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解20%、理解和掌握45%、综合应用35%。 　　4、试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%，较易30%，较难30%，难20%。 　　试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。 　　（六）试题类型及结构 　　试题类型大致分为客观性试题和主观性试题两大类。客观性试题包括判断和选择题： 　　（１）判断题：通对基本理论、基本概念的记忆和理解对题目作出正确的判断。占全部试题的１０％。 　　（2）单项选择及多项选择：前者是在列出的答案中选一个正确答案，后者是在列出的答案中选出两个或两个以上正确答案。这部分内容包括对基本概念的理解、计算公式的运用等。占全部试题的２０％。 　　主观性试题包括简答、计算题： 　　（3）简答：考核对基本概念、理论、方法的掌握及应用程度。占全部试题的20%左右。 　　（4）计算：考核对基本统计方法的掌握程度及综合应用的能力。占全部试题的50％。做计算题要求写出计算公式及主要计算过程。 　　（七）考核形式 　　本课学习过程考核的形式为平时作业，期末考试的形式为闭卷笔试。 　　（八）答题时限 　　本课程期末考试的答题时限为90分钟。 　　（九）其他说明 　　本课程期末考试可以携带计算工具。 　　第二部分?? 课程考核的主要内容 　　第一章? 统计总论 本章的目的在于帮助学员从总体上认识统计学。理解统计学的研究对象及统计学的研究方法，掌握统计学的基本概念，包括统计总体、样本、标志、指标、指标体系等。了解统计组织和法制。 一、统计学的研究对象和方法 目的：在于对统计学有一个基本认识和统计学的学科性质.任务有一个总的理解。 具体要求：理解统计学的研究对象和方法；掌握相关的基本概念和范畴；了解国家统计的职能、任务、组织、管理。 （一）统计的涵义 统计一词在不同的场合可以有不同的涵义。统计有时指统计工作，即统计实践活动，是对社会经济现象的数量方面进行搜集、整理和分析的全过程；统计有时指统计资料，即通过统计工作过程所取得各项数据资料和与之相关的其他实际资料；统计有时指统计科学，即关于认识客观现象数量特征和数量关系的原理原则和方式方法的科学。 统计的三种涵义是密切联系的，形成两种关系。统计工作和统计资料是统计活动和统计成果的关系，统计学和统计工作是理论和实践的关系。 （二）社会经济统计学的研究对象 社会经济统计学的研究对象是社会经济现象总体的数量特征和数量关系，通过这些数量方面的研究反映社会经济现象发展变化的规律性。统计学和统计工作是理论和实践的关系，它们所要认识的研究对象是一致的。 （三）社会经济统计学研究对象的特点 可概括为：社会性；总体性；变异性。 二、统计工作过程及统计研究方法 （一）统计工作过程 统计工作过程所包括的环节有统计设计、统计调查、统计整理、统计分析、统计资料的提供与开发。 （二）统计研究方法 统计研究方法有大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法、归纳推断法。 三、国家统计的职能 国家统计兼有信息职能、咨询职能、监督职能等三种职能。 四、统计学的几个基本概念及相互关系 （一）统计总体（总体单位）和样