八年级的语文学习教学计划及进度.docx

八年级下语文教学计划及教学进度安排表 一、学生基本情况分析： 本学期我担任八年一班的语文教学，学生的学习方法和学习习惯存在很大的差异，经过入初中以来的指导和训练差距逐渐缩小。平日注重加强对学生的基础知识辅导和各种能力的培养，使他们增强了努力学习的信心和勇气，明确学习目的，端正学习态度，培养他们良好的学习习惯，教给他们一些学习语文的方法，使他们在原有的基础上使语文水平有了一定的提高。 二、教材简析 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以民俗为主题组织单元，或展现各地风土人情，或展示传统文化习俗。第二单元，主要由阐释事理的说明文构成，涉及物候学、地质学、生态学等领域。第三单元所选的古诗文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。第四单元是活动探究单元，要求学生完成三个任务，学 习演讲词、撰写演讲稿、举办演讲比赛。第五单元所选的课文都是游记。第六单元所选文言文都是传统的名家名篇。 教学时我会尽力做好以下两点： ( 一) 狠抓诵读教学，使学生 读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量 相当大，要求全文背诵。 ( 二 ) 倡导探究式的学习，着力培养 学生自主领悟的能力。 三、教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下： 要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价 ; 还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 默读有一定的速度 ; 能按照要求筛选信息。 要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中 领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。 四、教研措施。 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材 中的名着欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要 注重培养语言交际能力和写作能力。 4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法， 增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精 神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多 媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学 名着，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚 情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 五、教学进度安排 2018-2019 学年度第 二 学期教学进度表 教学 八年级 班级 科目 语文 每周 5 节 节数 时 单元 教 学 内 容 间 1 社戏 第 2 回延安 1 3 安塞腰鼓 第一单元 2 4 灯笼 周 写作：学习仿写 口语交际：应对 5 大自然的语言 第 6 阿西莫夫短文两篇 3 第二单元 7 大雁归来 4 8 时间的脚印 周 写作：说明的顺序 综合性学习：倡导低碳生活 9 桃花源记 10 小石潭记 第 11 刻舟记 5 第三单元 12 诗经二首 6 写作：学写读后感 周 综合性学习：古诗苑漫步 名着导读 课外古诗词诵读 第 7 期中复习 期中复习及期中考试 周 2018-2019 学年度第 二 学期教学进度表 科目 语文 教学 八年级 班级 每周 5 节 节数 时 教 学 内 容 单元 间 活动探究 任务一：学习演讲词 第 13 最后一次演讲 8 14 应有格物致知精神 第四单元 15 9 我一生中的重要抉择 周 16 庆祝奥林匹克运动复兴 任务二：撰写演讲稿 任务三：举办演讲比赛 17 壶口瀑布 第 18 在长江源头各拉丹东 10 19 登勃朗峰 11 第五单元 20 一滴水经过丽江 周 写作：学写游记 口语交际：即时讲话 第 21 庄子二则 12 22 礼记二则 第六单元 13