人教版小学一年级下册美术教案打开的柜门.pdf

人教版小学一年级下册美术教案打开的柜门 打开的柜门 教学目标： 出示多个范例，这些玩具为什么会摇？学生举手抢答。 师总结：带有圆形或拱形的物体会摇，悬挂的物体会摇，安装在 弹簧上的物体会摇。 指导制作 ; 学习制作会要玩具： （圆筒中小动物）裁一条宽 4CM的长纸条， 粘一个圆筒，再画一个小动物剪时留粘扣，粘在圆筒中。 圆筒上的小丑： 找一个圆纸筒，用一根牙签横叉在圆筒中间，在 画一个小丑把两只脚粘在牙签上。 鸡蛋壳小人（不倒翁） ：略 展评小结：展示与欣赏，师生共同讲评优缺点，进行思想教育。 板书设计（略） 课后小结： 玩具绘制形状较好， 色彩应用搭配表现也不错， 个别学生在绘制 时态度欠认真，形状和线条缺乏次序，应予以纠正。 教学反思： 打开的柜门 教学目标： 1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、 纸工的多种手法进行造型活动。 2 、可用绘画或手工的方法完成。 教学重点： 1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作 的热情。 2 、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。 3、是否能将绘画和其他表现手法结合。 课前准备： 1、收集各种商品的宣传照片资料，以及绘画的制作 工具。 2 、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。 教学过程： 一教时 一、导入 冰激凌、甜筒、雪糕……没有哪个小朋友不喜欢吃，可是它特别 怕化，这时候有个好朋友帮助了我们， 可以让我们一年四季都可以吃 到可口的冷饮。这个好朋友是谁呢？它的名字叫冰箱。 二、讲授新课 冰箱的作用可大了， 可以为人们储存新鲜的食品， 按照不同物品 的要求可以随意调节温度。 早期的冰箱是德国的卡而 . 冯 . 林德在 1879 年制造出了第一台家用冰箱，我们大家一起来欣赏一下这伟大的发 明。见图 1 我们再看看现在的冰箱又经过的哪些变革和创新。 我们一起来看 图 2。冰箱的外形是什么样的？里面是怎样的构造？有几扇门？分几 层？拉门上有哪些装置？可以用来放什么物品？ 今天，我们就要来画一画冰箱，画一画冰箱里丰富的食物，比一 比谁的冰箱里内容最多，最整齐。 三、布置作业 画一台打开的冰箱 四、学生作业，教师巡回辅导 五、讲评 六、小结 教学反思 打开的柜门 课时： 2 课时 学习领域：造型 * 表现 课时： 2 课时 教材简析： 冰箱是孩子们在生活中很熟悉的东西。 在利用纸盒子改造冰箱的 活动中，学生可以更加认真地去观察冰箱的内、外结构，然后利用食 品包装纸来做成冰箱里的食物。 教学目标： １、指导学生选用各种工具、材料，选用画、撕、剪、拼贴、纸 工制作等多种手法进行造型活动。 ２、引导学生认识冰箱的造型特征， 通过想象大胆表现各种冰箱 及其内部的结构。 ３、培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。 教学重、难点： 培养学生大胆想象，做出与别人不同的冰箱造型或画面情景。 教学准备： 教师：准备各种冰箱的图片及作业范作等资料以及各种绘画制作 工具。实物投影仪。 学生： 回去观察冰箱的内外结构， 查资料或向家长了解有关冰箱 的情况，准备盒子、包装纸、剪刀、水彩笔、胶水、广告宣传纸等。 教学活动过程： 第一节： 活动一： 通过交流课前查到的、了解到的关于冰箱的情况及展示图片资 料，让学生了解冰箱的知识及其发展历史、造型特征、内、外结构的 共同特点。 激发学生创造的欲望。 启发学生讨论冰箱在生活中给人们 带来的便利，设想未来的冰箱是什么样子。 活动二：