“关爱留守儿童残疾儿童和救助流浪儿童”工作实施实施方案 .pdfVIP

“关爱留守儿童残疾儿童和救 助流浪儿童”工作实施实施方 案 1 / 8 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 / 8 个人收集整理，勿做商业用途 2012 年潍坊外国语学校 “关爱留守儿童、残疾儿童和救助流浪儿童”工作实施方案 为认真贯彻落实上级指示精神， 切实加强留守儿童和残疾学生关 爱工作，促进留守儿童和残疾学生健康成长， 同时尽力救助流浪儿童， 实现办人民满意教育的既定目标， 结合我校在教育管理工作的实际情 况，特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十七大精神为指导， 深入贯彻落实科学发展观， 紧紧围绕 留守儿童教育管理和残疾学生康复教育需求， 进一步加强基础设施建 设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护留守儿童 和残疾学生的合法权益，促进留守儿童和残疾学生健康快乐成长。 二、工作目标 全面完成义务教育学校标准化建设， 认真实施关爱留守儿童、 残 疾儿童，积极探索、创新留守儿童、残疾儿童教育管理模式，全面实 施学生营养改善计划， 把学校建成留守儿童、 残疾儿童的温馨家园和 成长乐园；构建起党政、学校和社会“三位一体”关爱留守儿童工作 体系，确保对留守儿童、残疾儿童的全方位、全程关爱，实现留守儿 童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标， 是他们能够接受良好的教育，同时对社会上流浪儿童进行必要的救 助，让他们也能进入课堂。 3 / 8 个人收集整理，勿做商业用途 三、主要任务 1、留守儿童、残疾儿童入校率达 100% 保证让他们都能进入课堂学习， 免除他们家长的后顾之忧。 基本 解决留守儿童、残疾儿童上学难问题。 2 、全面实施留守儿童、残疾儿童关爱工程 实现留守儿童、残疾儿童亲情培育 “五有”、“四个一”目标， 即：有亲情电话、亲情视频室、心理咨询室、有“知心姐姐”信箱、 有代理家长，留守儿童、残疾儿童能每周给家长通 1 次电话、每月与 家长视频见面 1 次、每期给家长写 1 封信、每年与代理家长过 1 次生 日。 3、积极探索创新留守儿童、残疾儿童教育管理模式 一是要充分发挥学校教育主阵地作用， 根据留守儿童、 残疾儿童 的年龄特点和成长规律，从思想政治、人格品质、心理情感、行为养 成、营养健康和安全保障等方面着手，加强对留守儿童、残疾儿童的 培养。鼓励学校和教师大胆探索，积极开展留守儿童、残疾儿童教育 管理方法、模式创新课题研究。 学校在开展农村留守儿童帮扶活动中， 要落实 “五个一”目标，即：给每位留守儿童建立 1 份成长档案、 “代 理家长”每天与留守儿童交流沟通 1 次、每周 1 次师生互动活动、每 月与留守儿童、 残疾儿童父母通 1 次电话、 每期举办 1 次心理健康辅 导讲座。