初中-历史-人教部编版-七年级上册-第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革（共31张）.ppt

第二单元　 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 【时空坐标】 【阶段特征】 1.早期国家的产生。 由于__________的发展，私有财产和阶级逐渐萌芽，国家随之出现。_____建立，标志着我国早期国家的产生。西周实行______，巩固了国家对周边地区的统治。 2.社会大变革。 _________时期是大变革的时期。各诸侯国之间战争连绵不断，_____成为历史发展的趋势。____工具和____的推广，推动了社会发生剧烈变革。战国时期各国纷纷 ____，进一步推动了社会的转型。 3.百家争鸣。 __________时期，社会发生剧烈变革，人们思想大为解放，在思想领域形成_________、_________的局面。 社会生产力 夏朝 分封制 春秋战国 统一 铁制 牛耕 变法 春秋战国 百家争鸣 学术繁荣 一、早期国家的产生和发展 1.夏朝： (1)建立：约公元前_____年，___建立夏王朝，定都____。这是中国历史上第一个王朝，标志着中国_______的产生。 2070 禹 阳城 早期国家 (2)发展：禹死后，他的儿子___继承他的位置，_____ 代替禅让制。 “公天下”变成“家天下”。 (3)遗址：考古学者在洛阳平原发掘的_______遗址，反 映了夏王朝的阶级分化、等级界限和文明进程。 (4)灭亡：夏王___统治残暴，引起民众的反抗，被商部 落所灭。 启 世袭制 二里头 桀 2.商朝： (1)建立：约___________年，汤建立商朝，定都亳。 (2)迁都：受战乱、环境变化等因素影响，多次迁都。 _____迁___后相对稳定。 (3)灭亡：商王纣统治残暴，公元前1046年，在_______ 中，被周武王所灭。 公元前1600 盘庚 殷 牧野之战 3.西周： (1)建立：公元_______年，周武王建立周朝，定都___。 (2)分封制。 ①目的：稳定周初的政治形势,巩固疆土。 前1046 镐京 ②内容：a.周王根据_________远近和__________,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立______。b.受封者可以在自己的封地内进行再分封,需向周王进纳贡物并服从周王调兵;c.确立了周王朝的_______________“分封制”.? 功劳大小 血缘关系 诸侯国 社会等级制度 ③作用：保证了周王朝对_____的控制，稳定了政局， 扩大了统治范围。 ④周代的贵族等级分为:_______________________。 地方 【史料解读】封建亲戚,以藩屏周。 ——《左传》 [解读] 这句话的含义是将土地分封给亲戚功臣,让他们在各自的土地上建立国家,让这些国家作为藩篱拱卫周朝。体现了分封制的内容。 天子、诸侯、卿大夫、士 (3)西周灭亡。 ①原因：公元前841年，发生“_________”，周厉王 逃亡。_______时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。 ②标志：公元前771年，西周为_____族所灭。后来， 周平王东迁洛邑，史称_____。 国人暴动 周幽王 犬戎 东周 二、青铜器与甲骨文 1.青铜器： (1)出现：_____________；繁荣：________ (2)用途：商朝以后，功能由食器等发展到_____，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。 (3)代表作品：_________、_________。_________(商朝)是迄今世界上出土的最重的青铜器， (4)高超工艺：商周时期出现了_________________。 礼器 司母戊鼎 四羊方尊 原始社会后期 司母戊鼎 商朝 泥范铸造法 ②特点：已经具备了汉字的_________，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。 (4)地位：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对_________的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从_____开始。 (5)造字特点。 ①方法：甲骨文使用_____、_____、_____、_____等多种 造字方法。 2.甲骨文： (1)含义：商周时期，刻在_____和牛、羊等兽骨上的文字。 (2)发现：1899年，清朝人_______首次发现，至今已有_____片以上，已经识别的有______多字。? (3)内容：记载内容十分丰富，涉及_____、战争、农牧业、_____、刑法、医药、_________等。 龟甲 王懿荣 16万 1500 祭祀 官制 天文历法 基本结构 中国文字 商朝 象形 指事 会意 形声 【易混警示】 易混点： 仓颉造字是古老传说。 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始，但这不能说明我国最早