实验验证机械能守恒定律题组训练(20201129234703).docx

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第5讲实验:验证机械能守恒定律 班级匕(□] [ii[3)i3](4)[&ir6] rniHita]姓名: 班级匕 (□] [ii[3)i3](4)[&ir6] rniHita] £ roirur^]rn(4][&][6](7](6][&] [时间:60分钟] 1 2 3 4 5 [A][A][AI[A]IAJ [bHbi [B][B][B] (C][C)[C)[C] [D)[D][D][D] 6 7 8 9 1。 [AJ[A][AJ[AJ[A] [C](C][C1IC][C1 |D][D][D][D](D: 11 12 T3 14 15 [A)[A)[A][A][A] [H][B](B][BnB] [C](C][C][C] [D](D|[D][D] 用如图1所示装置验证机械能守恒定律,由于 「电火花计时器两限位孔不在同一竖直线上,使 纸带通过时受到较大的阻力,这样实验造成的结果是 ( ) 重力势能的减少量明显大于动能的增加量 重力势能的减少量明显小于动能的增加量 重力势能的减少量等于动能的增加量 以上几种情况都有可能 如图2是用自由落体法验证机械能守恒定律时得到的一条纸带.有关尺寸在图中已注明.我 们选中-n点来验证机械能守恒定律.下面举一些计算 n点速度的方法,其中正确的是 ( ) A. n点是第n个点,则B. n点是第n A. n点是第n个点,则 B. n点是第n个点,则 C. Vn Sn + Sn +1 vn = gnT vn = g( n- 1) T hn +1 — hn 1 Vn 2T - 用如图3所示的实验装置验证机械能守恒定律,实验所用的电源为学生电源 ,,输出电压为6V 的交流电和直流电两种.重物从高处由静止开始下落,重物上拖着的纸带 「通过打点计时器打出 -定律. -定律. 卜面列举了该实验的几个操作步骤: 按照图示的装置安装器材; 将打点计时器接到电源的直流输出端上; 用天平测量出重物的质量; 释放悬挂纸带的夹子,同时接通电源开关打出一条纸带; 测量打出的纸带上某些点之间的距离; 根据测量的结果计算分析重物下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能. 指出其中没有必要进行的或者操作不恰当的步骤,将其选项对应的字母填在下面的横线上,并 说明其原因: .在用自由落体法验证机械能 守恒定律时,某小组按照正确的操作选得纸带如图 4.其中。是 起始点,A已C是打点计时器连续打下的 3个点.用毫米刻度尺测量 O到A、B、C各点的距 离,并记录在图中.(已知当地的重力加速度 g= 9.80 m/s 2,重物质量为 ” 1 kg ,计算结果均 保留3位有效数字) 9.51 nn ■ ― 04? e * 15-7 rm, ? 图4 ⑴图中的三个测量数据中不符合有效数字读数要求的是 段的读数,应记作 cm. ⑵甲同学用重物在 OB段的运动来验证机械能守恒,他用 AC段的平均速度作为 B点对应的瞬时 速度Vb,则求得该过程中重物的动能增加量 △巳=J,重力势能的减少量 △ Ep = J 样验证的系统误差总是使 △ E△ Ep(选填">”、"<”或“=”). (3) 乙同学根据同一条纸带,同一组数据,也用重物在 OB段的运动来验证机械能守恒,将打点 计时器打下的第一个点 O记为第1个点,图中的B是打点计时器打下的第 9个点.因此他用 v = gt计算与B点对应的瞬时速度 vb,求得动能的增加量 △ R =J_这样验证的系统误差总 是使△ R△成选填">”、"<”或“=”). (4) 上述两种处理方法中,你认为合理的是 同学所.采用的方法.(选填“甲”或 “乙”) .在“验证机械能守恒定律”的实验中,图 5(甲)是打点计时器打出的一条纸带,选取其中连 续的计时点标为 A、B C……G K I,对BH段进行研究. ⑴ 已知打点计时器电源频率为 50 Hz,贝盘带上打相邻两点的时间间隔为 . ⑵ 用刻度尺测量的距离如图 (乙),读出 A、C两点间距为 cm, B点对应的速度 vb = m/s(保留三位有效数字). 1 ⑶若H点对应的速度为 VH,重物下落的局度为 hBH,当地重力加速度为 g,为完成实验,要比较 - vB与 的大小(用字母表示). .利用图6装置做“验证机械能守恒定律”的实验. ⑴除打点计时器(含纸带、复写纸)、交流电源、铁架台、导线及开关外,在下面的器材中,必 须使用的还有. 须使用的还有 .(选填器材前的字母) 大小合适的铁质重锤 体积较大的木质重锤 刻度尺 游标卡尺 秒表 ⑵图7是实验中得到的一条纸带.在纸带上选取三个连续打出的点 A、B、C,测得它们到起始 点O的距离分别为hA、hB、he. -__ 虹 一 虹 - U 匕 ? 图7 重锤质量用m表示,已知当地重力加速度为 g,打点计时器打点的周期

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