课堂教学活动设计的探讨沈峰.pdfVIP

课堂教学活动设计的探讨 沈峰 课堂教学活动设计的探讨 沈峰 一、课堂活动的困惑与思考 一、课堂活动的困惑与思考 1  1 课堂气氛 课堂气氛 2. 2.语法的处理 语法的处理 3. 3.课堂活动的效度 课堂活动的效度 1  讨论 1 课堂气氛 讨论 课堂气氛 1. 1.轻松和谐 轻松和谐 2.  2. 张弛有度 张弛有度 3.  3. 运用语言的环境 运用语言的环境 How to start  （一）How to start  （一） Kinds of warmers: Kinds of warmers: 热身的种类 热身的种类 Spot the difference Student A\B  Spot the difference Student A\B  ◆ ； 标出不同 ◆ ； 标出不同 Describe and draw Student A\B  Describe and draw Student A\B  ◆ ； 一个描述一个画 ◆ ； 一个描述一个画 Games.(Point at/Touch/ Sth)  ◆Games.(Point at/Touch/ Sth)  各种游戏 ◆ 各种游戏 Describe and guess  ◆Describe and guess  一个描述，一个猜 ◆ 一个描述，一个猜 Sing /Chant  ◆Sing /Chant  歌曲或说唱 ◆ 歌曲或说唱 I say,you do.One says,the others do. I say,you do.One says,the others do. ◆ 说说做做 ◆ 说说做做 Change seats if  Find someone who Change seats if  Find someone who ◆ „ ；抢座 ◆ „ ；抢座 .  „ .  „ How to lead in  （二）How to lead in  （二） 趣、动、思 趣、动、思 “以趣促学 → 以动激思 → 活化教材 “以趣促学 → 以动激思 → 活化教材 引思 导活 引思 导活 ( ) How to ask effectively  ( ) How to ask effectively  三 三 A. Function Stimulate interests  A. Function Stimulate interests  Develop thinking  Develop thinking  Adjust teaching process  Adjust teaching process  B. Ways to ask Questions  B. Ways to ask Questions  to difficult points  to difficult points  to thinking points