四年级上册科学第二单元知识梳理青岛版.doc

第二单元《冷与热》知识点 生活中我们经常说水很烫、水凉了，这些都与水的温度有关。 2.常见的温度计有气温计、水温计和体温计。 3.物体的冷热程度用温度表示。温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。 4.我们常用的温度计是摄氏温度计，它的计量单位是“摄氏度”，用“℃”表示。 5.测水温时，要将水温计的玻璃泡完全浸在水中，不能接触容器底和壁。读数时视线要与液柱顶端相平，俯视读数结果偏大，仰视读数结果偏小。 温度计读作与写作方法 6.一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。这就是液体热胀冷缩的性质。 7.液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 8.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推测液体有热胀冷缩的性质，就是推理。 9.一般情况下，物体(液体、固体、气体)具有热胀冷缩的性质。 10.铜球在受热前，刚好能通过铁环，受热后，铜球就不能通过铁环了。 11.踩瘪了的乒乓球，只要没有破损，用开水一烫就会鼓起来，这是因为乒乓球内的空气受热体积膨胀的缘故。自行车爆胎一般发生在夏季 12.空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。 13.热气球就是利用热空气上升的原理升空的。 14.回忆我们做的“模拟风的形成”实验。 点燃蜡烛前，箱内外的温度__（一样）______，用点燃的蚊香放在通风口处，这时蚊香冒出的烟向_上_飘。 将箱内的蜡烛点燃，箱内外温度__不一样_，在用用点燃的蚊香放在通风口处，这时蚊香冒出的烟向___瓶内__飘。 根据实验，试分析风是怎么样形成的。 在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。