人教版高中语文选修“中国小说欣赏”《小团圆媳妇之死》实用课件.ppt

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一、要素点拨 1.小说的语言包括叙述人的语言和人物的语言这两个方面。鉴赏小说的语言,要注意语言运用的技巧以及在塑造人物、表现主题、渲染环境等方面的作用。 2.高考对小说语言鉴赏常见的考查形式: (1)分析关键词语、关键语句的具体含意和深层内蕴。 (2)鉴赏分析人物个性化的语言的表达作用。 (3)分析小说语言的风格特点。 二、考题热身 (2011·海南琼州模拟)阅读下面的文字,完成后面的问题。 雁的悲剧 □ 中英杰 天要黑了,一群南飞的雁落在湖畔。饥饿、劳累和寒冷让它们非常难受。 雁儿们望着西沉的太阳,情绪低落,昏昏欲睡。这守夜的雁奴,便自然摊在最新丧偶的寡妇身下。为什么这样安排,不大清楚。打孤雁,便是它们那个王国的宗法。越是凄苦义务越多,连睡觉的权利也要贡献出来。不过雁奴似乎无意去计较那不公平的待遇,她伶俐地站在土丘上,机警地竖起脑袋,一只耳朵捕捉危险的信息,另一只耳朵倾听在草堆栖息的伙伴的动静。啊,那一对对夫妻多么幸运,或许正在梦中憧憬着明天能落在食物丰盛的好地方吧! 夜渐深沉,风声凄紧,一种古怪的声音远远传来,几个小黑点仿佛在朦胧中闪动,这是梦吗?不对,昨天不就是这样的小黑点夺走了我最亲爱的伴侣吗——从那里喷出一股火焰,铺天盖地的沙子打过来,于是它张开臂膀遮住我的胸脯,一刹那间便从天上掉进了无底的深渊。她不禁慌忙发出本能的警号:“伙伴们醒醒呀,危险——”雁儿们骚动了,纷纷探出头来,可是大家什么也没有发现,那古怪的声音和小黑点霎时隐没了。 “我们睡得好好的,你瞎咋唬什么!”“想你死鬼了吧!也不害臊!”“这家伙一准是患神经病了,给她治治……” 那群因未能吃饱而满心怨恨的小生灵,立时聒噪起来,扑过去拔她的毛,拿她出气。她本想申辩的,不过,最好还是把头埋起来吧,说不定这还真是我自己的过错呢! 好久好久,喧闹平息了,傻瓜们又渐渐进入梦乡。这倒霉的哨兵才把脑袋从泥草里拔出来,忍住浑身的伤痛,跛着脚重新爬上土丘。哎呀,不好啦!那些小黑点又闪出来了,还有几条绳子在晃动!发警报吗?假如又跟方才那样闹鬼呢?他们会把我杀死的。最聪明的办法,当然就是趁那些黑洞洞还没有喷出火来的时候独自逃走,藏到安全的角落去…… 可是,此刻她绝不再怀疑她的眼睛了,那巨大的网子明明正在顺风的方向拉起来,乌黑的枪口却从逆风的方向迅速逼近。 “逃命吧——逆风飞呀——”那可怜的雁奴大声嘶喊起来,衔起一块泥巴拼力掷过去。 -*- 第六单元 女性的声音 女性小说的发展及特点 20世纪20年代初,“五四”时期开始相继出现一批女作家如庐隐、冰心、陈衡哲等 20世纪30——40年代,以丁玲、萧红、张爱玲为代表 1949——1966年,在战争、家庭一类社会性、革命性主题下,中国女作家作品呈现“中性化” 文革以后女性创作开始重新复舒 女性文学的特点 主要表现是女性作家充分的性别意识与性别自觉 一、以女性的眼光洞悉自我、反思自身的本质、生命的意义及社会的地位和价值 二从女性立场出发审视外部世界,并对它加以女性生命特色的理解和把握。 课堂互动探究 小说赏析方法积累 知能优化演练 第六单元 《女性的声音》 自主预习 美文佳作欣赏 学习步骤 小团圆媳妇之死 萧 红 1、品味作品对童年生活状态的描写,体会作者赞美人性和自然的思想感情。 2、鉴赏本文的语言艺术,学习用鲜活的语言描摹事物。 二、学习重点: 1、感受小说的语言特色。 2、理解小说中对于“日常”与“历史”的看法,通过“日常”来表现历史的写法。 学习目标 文学常识 1.走近作者 萧红(1911—1942),中国现代著名女作 家,黑龙江省呼兰县人,原名________, 笔名悄吟.在不到十年的创作中,留下了长篇小说《________》《马伯乐》、中篇小说《生死场》、短篇小说《手》《牛车上》等大量作品. 张乃莹 呼兰河传 2.资料链接 作者取名“萧红”是与萧军互相配合,合起来是“________”的意思.她的《呼兰河传》, 1940年写于香港,1941年由桂林河山出版社出版.这部作品是萧红代表作,通过追忆家乡的各种人物和生活画面,表达出作者对于旧中国的扭曲人性损害人格的社会现实的否定. “小小红军 《呼兰河传》是萧红晚期的杰作。作者以散文化的笔调抒写了以家乡为原型的“呼兰河”城的“传记”,这“传记”记录了呼兰河四时的风俗,“我”的美丽而寂寞的童年,以及小城里各式各样琐屑平凡的人世悲欢。这部小说共七章,每章内容并没有密切联系,第一、二章,分别是对呼兰河城人们生存的环境的描写和对其生活态度的揭示,从宏观上展示呼兰河城的总体形象,落墨于风土和人情,突出的是“大泥坑”和“精神盛举”。 从第三章开始陆续有人出场:祖父、园里各样的邻居、小团圆媳妇、有二伯、磨馆冯歪嘴子等。《呼兰河传》融进了作者独特

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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