功和机械能复习课件(上课用)[宣贯].pptVIP

如右图，一人用滑轮组提升2000N的货物，所用拉力600N，绳子自由 端拉下4m，不考虑绳重和摩擦，求： (1)克服货物重力做的功 (2)拉力做的功 (3)机械效率； (4)若用此滑轮组提升3200N的货物，所需拉力为多少? 解：（1）由图可知承担动滑轮的绳子段数n=4 W有=Gh=2000N×1m=2000J (2) W总=FS=600N×4m=2400J G动=nF-G=4×600N-2000N=400N * 精品PPT | 实用可编辑 7、外力对水泵做了7×104J的总功，水泵把 250kg的水送到20m高处，水泵完成的有用功为多少J，水泵的机械效率为多少？（g=10N/kg) W有=Gh=mgh =250kg10N/kg20m =5×104J * 精品PPT | 实用可编辑 G1=G2，F1=F2，重物上升高度相同，比较两拉力所做的功W1 W2及两滑轮的机械效率η1 η2 。 < > * 精品PPT | 实用可编辑 （2012宿迁）某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图.他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记人下表：(1)表格中数据＝ ;(2)比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是 ;__________________________________________________(3)比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是 _______,使用滑轮组的优点是 _________________________。 74.1% 动滑轮有重力（或有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多等） 可以省力或能改变用力方向 摩擦 * 精品PPT | 实用可编辑 （2012遵义）小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表： * 精品PPT | 实用可编辑 物体在绳子拉力作用下升高 A 静止的小车在拉力作用下运动起来 B 汽车在刹车阻力的作用下速度降低 C 人用力搬石头，石头不动 D D 如图所示的四种情景中，对物体没有做功的是（ ） D * 精品PPT | 实用可编辑 （09重庆）如图所示 李晶同学将放在课 桌边的文具盒水平推 至课桌中央，她针对 此过程提出了如下的猜想。你认为合理 的是 ( ) A．文具盒所受重力对它做了功 B．文具盒所受支持力对它做了功 C．文具盒所受的推力F对它做了功 D．在此过程中没有力对文具盒做功 C * 精品PPT | 实用可编辑 1、小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则在铅球抛出的过程中，人对铅球所作的功是：（ ） A、1000J B、500J C、0J D、1500J C * 精品PPT | 实用可编辑 2.在平地上，用50N的水平拉力拉重100N的箱子，前进了10m，拉力做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，又做了多少功？ 解：W=FS=50N×10m=500J 答：拉力做了500J的功。如果把这个箱子匀速举高1.5m，又做了150J的功 * 精品PPT | 实用可编辑 ?知识结构 二、功的原理： 1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功； 即：使用任何机械都不省功。 2、说明： （请注意理想情况功的原理可以如何表述？） ①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 ②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。 ③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。 ④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh） 3、应用：斜面 ①理想斜面：斜面光滑 ②理想斜面遵从功的原理； ③理想斜面公式：FL=Gh 其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。 如果斜面与物体间的摩擦为f ，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh 。 * 精品PPT | 实用可编辑 通过一动滑轮用60 N的拉力提起重为100N的重物，使重物提高2m。 （1）拉力做多少功？ （2）如用手直接提起做功多少？ W直接=Gh=100N×2m=200J W用机械=FS=60N×4m=240J 为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢 ？ F 解：S