八年级物理上册学案（沪粤版）.doc

时间与长度的测量 一、学习要求 二、学习过程 模块一：测量单位 问题1：小刚到学校医务室去体检，医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是163。小刚的身高到底是多少呢？ 模块二：长度的单位及测量 1、长度的单位 在国际单位制中，长度的基本单位是______________。在日常生活中，还常用到其它的长度单位：_________、_________、__________、__________、___________、________。它们之间的换算关系是： 初二年龄段的同学身高多数在______m—_____m之间，手掌的宽度大概是____dm，手指的宽度大概是_____cm。 2、长度的估测 问题2：请目测一下黑板的长度。 问题3：人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室的长度。 3、长度的测量 长度估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的长度测量工具进行测量。 4、（学生看课本P21并读出图2-15及图2-17的长度）总结刻度尺的使用方法 活动1（1人一组）：用刻度尺测量物理书的长度和宽度（结果填入P22的表格中）。 活动2（两人一组）：测量乒乓球的直径。 模块三：时间的单位及测量 1、时间的单位 在日常生活中，除了经常进行长度的测量外，也经常需要对时间进行测量。在国际单位制中，时间的基本单位是_______。在日常生活中，还常用到其它的时间单位：____、天_____、时_____、_____、______、微秒_____。它们之间的换算关系是： 1h＝____min；1min＝____s；1s＝_____ms；1ms＝______μs。 2、时间的估测 活动3（集体活动）：估测1分钟的时间长度。（请三个同学上台面向黑板，其余同学当裁判，讲台桌上的大时钟面向“裁判”，教师喊计时开始，三名若认为1min时间到则举手，比比看谁对1min的时间估测更准一些。） 3、时间的测量 时间估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的时间测量工具进行测量。 停表的使用： 模块四：测量误差 测量误差。（学生阅读课本P23信息窗内容） 误差减小的方法： 长度和时间测量的应用 年级 8 科目 物理 主备 审核 课题 1.3 长度和时间测量的应用 课型 预习 展示 班级 姓名 学习 目标 ⑴会用累积法测算一张纸的厚度，会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。 ⑵会用量筒或量杯测液体和固体的体积。 ⑶了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行测量，提高估测能力。 重难点 刻度尺的使用和量筒、量杯的使用。 自主学习 一、活动1 学生阅读课本P15，完成下列问题，并分组展示。 1、测量一张纸的厚度 ⑴用刻度尺测量物理课本（不包括封面）的厚度为 mm； ⑵查出课本中纸的张数为 张； ⑶用总厚度除以纸的张数，求得课本中一张纸的厚_________ mm。 2、测量曲线的长度 你有几种方法？说说它们的测量步骤。 二、活动2　测不规则形状物体的体积 学生阅读P15－P16，完成下列问题，并分组讨论。 1、图1-25中量筒的测量范围是____________,分度值是_________。图1-26中量杯的测量范围是____________,分度值是_________。 2、观察图1-25和图1-26中的量筒和量杯，比较它们刻度线的分布有何不同。 3、怎样使用量筒和量杯测量液体的体积？ 4、怎样用量筒（或量杯）和水测出金属块的体积？ 三、活动3　你身上的“尺”和“表” 学生阅读P16，完成下列问题，并分组展示。 尺 身高 一步 一拃 一脚 大拇指指甲宽 长度l/cm 所用时间t/min 1 脉搏跳动次数 150 280 正常呼吸次数 20 60 精彩展示 1、给你一枚一元的硬币，你能想出多少种测硬币直径的方法？把所用的器材、步骤写出来。 2、测乒乓球的直径和测硬币的直径一样吗？说说理由。 巩固提升 1、用刻度尺和三角板测一圆柱棒的直径，正确的测量方法是图中的（ ） 2、怎样测出一小石块的体积？选用哪些器材？ 我们怎样听见声音 年级 8 科目 物理 主备 审核 课题 我们怎样听见声音 课型 预习 展示 班级 姓名 学习 目标 1、知道声音是由物体的振动产生的，声音以波的形式传播。 2、知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢是不同的。 3、了解声波进入人耳后引起听觉的过程。 重点 声音产生的原因及传播条件。 难点 声音的传播的有关计算 自主学习 针对练习 一、声音是怎样产生