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分数四则混合运算 西师大版六年级数学上册 教学目标 1.掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确地计算分数四则混合运算题。 2.提高同学们的知识迁移类推能力、逻辑推理能力及计算能力。 3.通过数学活动,激发同学们学习数学的兴趣及运用数学知识的能力,培养良好的学习习惯 。 预习目标 1.例1中提供了哪些数学信息?题中要你解决什么问题?你是如何解决? 2.分数四则混合运算的运算顺序与整数、小数四则混合运算的运算顺序是否相同? 3.两种解法之间有什么联系?哪一种方法比较简便? 4.整数的运算律、运算性质在分数运算中同样适用吗? 分别说一说下面的算式的计算顺序: 9-【3.25×(5-3)-0.2】 3.8×2.5+6.2×2.5 0.25+6-3.6 3.8+6.2×5 0.4 0.6 2.5×(6.2+3.8) 13 15 5 1 2 5 3 3 — ÷ — ×— + — — + — × — + — 14 28 8 4 3 9 2 2 1 1 3 2 3 3 5 3 — + — × — + — ( — - —×— )÷— 2 2 5 5 4 4 6 2 找朋友: 5 3 24×(— - — ) 6 8 5 5 3 5 —× — + — ×— 8 9 8 9 3 8 3 —× — + — ÷9 4 9 4 7 3 1 (— - — ) ÷ — 24 16 48 3 8 1 —× (— + — ) 4 9 9 7 3 — ×48 - —×48 24 16 5 3 24×— - — ×24 6 8 5 5 3 —×( — + — ) 9 8 8 6 3 3 5 -( — ÷ — - — ) 7 14 16 6 6 1 18 14 6 ÷ — + —×— — × 12 + 18 × — 7 7 6 13 13 11 8 11 4.6 × — + 8.4 ÷ — - — × 5 8 11 8 迁移应用:(注意灵活选择计算方法)
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