六年级下册数学第六单元第8课时比和比例人教版.ppt

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整理和复习 6 人教版·六年级下册 第8课时 比和比例(2) 1.判断下面两种量是否成比例,成什么比例? (1)爸爸上班的路程一定,速度和时间。 (2)故事书的总页数一定,看的页数和剩余的页数。 (3)单价一定,总价和数量。 (4)三角形的面积一定,三角形的底与底边上的高。 一、新课引入 成比例,成反比例 不成比例 成比例,成正比例 成比例,成反比例 1.怎样判断两种相关联的量是成正比例关系还是反比例关系? 正比例:两种相关联的量,其中一种量增加,另一种量也随着增加,一种量减少,另一种量也随着减少;两种量的比值一定。 正比例关系式: 反比例:两种相关联的量中,其中一种量增加,另一种量反而减少,一种量减少,另一种量反而增加;两种量的积一定。 反比例关系式:xy = k (一定) x _ y =k (一定) 二、例题讲解 判断两个量是否成比例的方法: 1.找到题目中的等量关系。 2.看等量关系中的两个相关联的量是积 一定,还是商一定。 3.商一定,就是正比例关系;积一定,就是反比例关系。 二、例题讲解 1.判断下面各题中的两个量是否成正比例或反比例关系。 (1)全班人数一定,出勤人数与缺勤人数。 不成比例 (2)已知 , 与 。 成正比例 (3)三角形的面积一定,它的底与高。 (4)正方体的表面积与它的一个面的面积。 (6)出油率一定,花生油的质量与花生的质量。 (5)已知 , 与 。 成反比例 成正比例 成反比例 成正比例 三、新知运用 2.北京到济南高速公路大约为430 km,北京到天 津大约为120 km。一辆汽车从北京出发开往济南, 当行驶到天津时用了1.5小时。按照这个速度,北 京到济南全程需要多少小时? 答:北京到济南全程需要5.375小时。 解:设需要x小时。 三、新知运用 3.同一幅地图上,量得甲、乙两地的直线距离是20cm, 甲、丙两地的直线距离是12 cm。如果甲、乙两地 的实际距离是1600 km,那么甲、丙两地的实际距 离是多少? 答:甲、丙两地的实际距离是960 km。 解:设甲、丙两地的实际距离为x km。 三、新知运用 4.六年级(2)班乘车去农家果园采摘草莓,汽车以40千米/时的速度行驶1小时到达果园,在果园活动了2小时,然后乘车以相同的速度返回。观察下面两幅图象,它们有什么不同? 返回时汽车行驶的路程不断增加,而离校距离越来越近(少),与来时的方向相反。 三、新知运用 四、课堂小结 回顾本节课,你学会了什么? 1.正比例关系和反比例关系的意义。 2.判断两种相关联的量是成正比例关系还是成反比例关系。 五、课后作业 完成对应练习册。

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