人教版生物七年级下册《人体对外界环境的感知》教学案.pdf

人体对外界环境的感知 教学目的 ( 一) 知识目标 1．理解眼球和耳的结构与功能。 2 ．掌握视觉听觉的形成过程。 3．阐述近视眼的成因和耳聋的原因及预防措施。 ( 二) 能力目标 观察比较分析眼球与装有胶卷的照相机在结构上相似的点，尝试观察瞳孔 大小的变化情况，并做出解释，练习观察和测量的技能，及参与竞争的技能。 ( 三) 情感目标 爱眼护耳、关爱 他人。 教学重难点 重点：眼与视觉、眼球的结构是理解视觉形成的 基础和关键，耳的结构是理解听觉形成的基础和关键，对于听觉的形成要 充分联系生活实际学习。 难点：眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能，视觉和听觉的形成过程。 晶状体的变化是影响视力的主要因素。近视的成因及预防是关键。 教学方法 讲授法、讨论法、直观法、实验法 课前准备 1．准备猫的瞳孔变化图片、眼球结构示意图，物理学凸透镜成像实验装置 一套。 2. 眼球模型、放大倍数不同的两个放大镜、画册。 3. 音叉、耳的结构模型 教学过程 教师活动环节和内容 学生活动 教学意图 课前收集有关常见眼和耳 培养学生收集整理资料的 第一课时 部疾病的资料。 能力。养成好的用眼和用 播放动画短片 《小小眼睛》 分小组归纳总结各种疾病 耳卫生 提出问题： 的发病部位，原因和预防 导入： 从刚才的动画片里，同学 治疗方法。 动画片激发学习兴趣，提 们获得了那些信息？ 好奇的观看动画视频 高兴奋性 画中的女孩是通过那些器 思考回答： 初步了解感觉器官 官来感知美丽的花园？ 看：太阳冉冉升起，百花 培养学生观察和动手能 你又是通过那些器官来感 齐放。 力，分工合作的能力，和 知世界获得这些信息的？ 闻：百花芳香 归纳总结的能力 引导学生得出结论： 听：婉转鸟鸣 掌握眼球的结构和功能 人是通过各种感觉器官或 答：眼鼻耳 通过观察和比较，培养学 感受器感知外部世界的。 思考回答：眼睛，耳朵， 生的动手能力合辨别能力 大部分的外部信息是通过 鼻、舌和皮肤。对感觉器 视频短片声图并茂，把抽 眼睛来感知的，人们称眼 官有初步了解。 象的知识直观化 睛是心灵的窗户。 分小组实验： 对各小组的 成功之处及 导入： 1．互相观察对方的眼睛，