1-4模块总结与反馈.doc

1-4模块总结与反馈 1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？ 答：不知不觉，我们的这次培训已有一个月了。忙碌中有收获，回顾前面的四个模块，我做了以下事情： （1）登陆网页，修改密码，编辑和完善个人资料。 （2）下载并认真学习《学员学习指南》，初步了解中级培训网络课程。 （3）仔细阅读《平台使用手册》，认真学习《教育技术参考手册》和《软件使用速查手册》，初步熟悉网络培训环境，建立个人档案袋。 （4）认真学习“案例教学法”，初步掌握了案例的学习步骤。 （5）认识主讲杨老师，了解同班同学，认识同组同学，并向大家打招呼。 （6）认真分析必选案例《精心分析，适应变化》《有理数的乘方》《寻宝记》，并将以上作业按时放入“我的档案袋”和论坛中讨论交流。 （7）下载、安装可视化工具“思维导图”，用其制作和上传了可视化工具应用作品《黄山奇松》第二课时教学设计，并积极与大家交流分享。 （8）利用文字编辑工具“Office Word”制作和上传了《黄山奇松》第二课时教学设计。 （9）使用网页课件制作工具“FrontPage”制作和上传了《黄山奇松》第二课时教学设计的网页课件。 （10）进行了模块二、三、四的自测，完成了模块1～4的总结。 2.学完这四个模块后，您有哪些收获？ 答：有以下收获： （1）初步了解了中级网络培训的课程设计和培训特点，初步熟悉了网络学习环境的界面和常用功能。 （2）更系统地掌握了掌握案例教学法中的教学目标的分析方法和学习者主要特征因素的分析方法，能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，能够运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程教学的有效整合，并熟练运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源，想方设法将其运用到自己的教学当中。近几日的课堂教学，我认真备课，注重教学模式和教学策略的应用，让自己在课堂上做的每一件事情都有据可依。我还了解了一些新的教学思想，比如：案例教学法，知道了案例学习的步骤：了解每个案例的教学目标、速读案例、再读案例、分析案例、积极参与小组讨论；明白了在案例分析中，要调整积极的心态等。 （3）学习和理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用，进一步掌握了教学目标的三种分析方法（布卢姆的教学目标分类理论、加涅的学习结果分类理论、新课程的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标分类理论），初步认识了四种常用的教学目标分析方法（归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、解释结构模型法）。 （4）初步掌握了学习者主要特征因素的分析方法，懂得了教学前应从学习者的起点能力水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格方面的特征进行详细分析。 （5）进一步认识和理解了常见的教学模式与教学策略及适用范围，知道在实际教学中要结合具体的教学目标、教学内容和教学对象选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，能初步根据给定的教学目标、学习者特征和教学内容等评价教学模式与教学策略的有效性。 （6）进一步了解了信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式，能比较熟练地运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源，进一步掌握了对各类资源素材进行加工与处理的方法。 （7）初步学会了使用可视化工具软件“思维导图”进行教学前期分析。 （8）进一步掌握了利用文字编辑工具“Office Word”制作教学设计。 （9）初步掌握了使用网页课件制作工具“FrontPage”制作传网页课件 3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？ 答：意见和建议： （1）“网络学习”这种方式非常好，让我们可以尽情学习、讨论和交流，能随时向主讲老师和辅导教师咨询、请教和汇报，且有一定的自由支配学习时间。 （2）“最新公告”用得好，可以有效提示、提醒、帮助和指导我们更好地学习和完成作业。 （3）“课程资源”开设得好，让我们不至于茫然无措和像无头苍蝇一样到处乱撞，非常有利于我们在理论和操作上的有效学习。 （4）感觉学习时间有些紧，假期如果有外出培训，就有可能不能按时完成作业。可否将每个模块的学习时间和作业作品上交时间适当延长？这学期学不完可以放到下学期继续学。 在整个学习过程中，批阅作业的老师们，非常的辛苦，十分感谢你们对学员作业的评析及肯定。希望老师们多给予我们鼓励，让我们对完成学习充满信心。