排球 教学设计.docx

排球技术： “正面双手垫球技术” 教学设计 一、 设计理念 根据新的课程标准，新的教学理念。本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，通过激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与到练习实践中，并能通过意志努力和克服练习中存有的不同困难，提升学生学习水平，发展身体素质，培养学生终身体育的意识，并能在体育活动中体验乐趣。结合高一年级的特点，以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学，来提升不同层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。 二、教学内容 排球技术之正面双手垫球 三、教材分析 排球项目是中学体育教材重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱，排球技术中的垫球技术是排球基本技术之一。是接发球、接扣球以及后排防守的主要技术动作，是组织战术的基础。垫球技术的熟练水准和使用水平，是争取胜利的重要条件。其中正面双手垫球是各种垫球技术的基础，在排球比赛中使用较多，在高中教学过程中垫球技术主要以双手垫球、体侧垫球、背垫球。本单元是学生对排球技术的第一个接触，本单元主要从分解辅助练习，循序渐进地协助学生提升动作的协调性方面入手，提升学生双手垫球的水平，循序渐进地提升要求及质量，最后实现本课的教学目标。 四、学情分析 本单元的教学对象为高一学生，每班学生为46人，体育基础水平不平衡。同时高一学生除了在初中选修排球的学生外，绝绝大部分学生没有接触排球的系统教学，对排球的技术动作没有了解。但高中生具有较强的模仿水平、观察水平和理解水平，同时对于新事物的学习具有较强的兴趣。教师要充分利用高中学生的优势在教学过程中让学生主动参与、观察并尝试，从而达到预期目标。 五、教学目标 1、运动参与目标：提升学生对排球运动的了解、提升学习兴趣和爱好，学生能积极主动的参与排球技术的学习。 2、运动技能目标：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念及动作要领，并能使用准确动作实行一抛一垫，了解自己对技术动作的掌握情况以及自己运动水平的强弱。 3、身体健康方面：全面发展了学生身体的协调性、快速反应水平。 4、心理健康方面：学生乐于排球和素质练习，并通过掌握技术获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。 5、社会适合方面：培养和提升了学生的人际交往水平，相互配合的水平以及良好的团队合作精神。 六、教学重、难点 重点：掌握准确的双手垫击球位置 难点：上下肢的协调用力 七、教学的教法与学法 教法设计：因为本节课为第一节课，学生绝绝大部分没有接触过排球垫球技术，决定了本节课的教学手段主要以学生主动参与、反复练习及相互学习的教学为宗旨，示范、讲解、提示、个别指导、分层教学等方法实行教学。通过讲解示范法→互相纠正法→合作学习法→反复练习法→团队合作练习法→分层教学 学法指导：本课采用“观察→尝试→比较→讨论→纠正→练习→评价→巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、合作水平等良好习惯的培养。 八、教学流程 开始部分（2分钟）体委整队→师生问好→清点人数、安排见习生→宣布内容 ↓ 导入部分（5分钟）热身活动→游戏（熟悉球性） ↓ 基本部分（30分钟）了解阶段→练习阶段→纠正、理解阶段→反复练习、巩固阶段 ↓ 结束部分（3分钟）放松练习→小结→布置作业→收器材→下课 九、场地器材 两块篮球场地、48个排球 十、预计“运动负荷” 平 均 心 率 为120—130次/分钟，最 高心 率170—180次/分钟，运动密度为40%—50%左右。 十二、单元计划 课次 达成目标 教学内容 第一 次课 1、使学生对排球运动产生兴趣，初步了解排球的球性特点。 2、初步掌握正面双手垫球的准确身体姿势及准确的身体击球部位。 3、培养学生克服困难的优秀品质，提升学生合作水平及团队意识。 1、球性练习 用身体各部位击打排球 2、正面双手垫球技术学习 1）准确的身体姿势 2）准确的手型及击打部位 3）相互练习及纠正、合作学习、练习 4）两人一抛一垫练习 5）集体练习、团队配合 第二 次课 复习正面双手垫球技术，巩固准确身体姿势及准确的身体击球部位 全面提升学生的身体协调水平及快速反应水平。 提升学生的自主锻炼意识、培养学生参与运动的兴趣。 1、两人配合练习 2、团队协作练习 3、3人小组、5人小组练习 4、两人正面双手对垫练习 5、游戏、比赛 第三次课 1、巩固正面双手垫球技术，使绝绝大部分学生都能够掌握准确的技术动作。 2、提升学生的技术应用水平。 3、培养学生持续进取的精神。 1、两人练习正面双手垫球 2、单人练习正面双手垫球 3、隔羽毛球网练习正面双手垫球 4、游戏、比赛