中考生物专题复习课件第一单元第二章 了解生物圈.ppt

最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 最新中小学课堂教学精品资料设计 考点3　生物圈是最大的生态系统 1. 生物圈的概念：地球上所有的生物与其__________的总和就叫生物圈。 2. 生物圈的范围：生物圈的范围包括__________的底部、__________的大部和__________的表面。如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。 环境 大气圈 水圈 岩石圈 3. 多种多样的生态系统： 类型 ________生态系统 草原生态 系统 _______生态系统 湿地生态 系统 农田生态 系统 分布 特点 较湿润地区 干旱地区，降雨量很少 整个海洋 沼泽、河流、湖泊等 农田 物种 繁多 较多 繁多 较多 ________为主 特征 有“__________” “地球之肺”之称 调节气候，防风固沙 制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70% 净化水源，蓄洪抗旱。有“__________”之称 人工生态系统，提供农产品 森林 海洋 农作物 绿色水库 地球之肾 4. __________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 5. 生物圈中各种不同类型的生态系统通过多种方式相互关联，密切联系，如大气回流、鸟类迁徙等。 生物圈 典型例题 1. （2017兰州）地球上最大的生态系统叫做 （　　） A. 生物圈 B. 大气圈 C. 水圈 D. 岩石圈 A 变式训练 2. 具净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是 （　　） A. 淡水生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 森林生态系统 C 典型例题 3. （2018广东）下列关于农田生态系统的叙述,错误的是 （　　） A. 阳光、空气和水都是其组成成分 B. 包含食物链:阳光→稻→虫→蛙 C. 能量沿着食物链和食物网流动 D. 农田中的腐生微生物属于分解者 B 变式训练 4. 某大型农田生态系统中存在如图1-2-9所示的食物网，下列说法正确的是 （ ） A. 该食物网中最长的一条食物链是 水稻→昆虫→小鸟→蛇 B. 图中的6种生物释放的二氧化碳 有可能被水稻重新利用 C. 田鼠和昆虫储存的能量之和大于 水稻储存的能量 D. 小鸟与蜘蛛之间的关系是互惠互利的关系 B 跟进点拨：生物圈是地球上所有的生物与其所生活的环境的总和，是地球上最大的生态系统，又包含很多不同类型的小的生态系统。在生态