人教版八年级数学上册多边形的内角和教案.pdf 7页

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  • 2020-12-01 发布

人教版八年级数学上册多边形的内角和教案.pdf

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    教学目标 1.使学生了解多边形的内角、外角等概念. 2.能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式,并会应用它们进行有关计算. 重点难点 重点: 1. 多边形的内角和公式. 2. 多边形的外角和公式. 难点: 多边形的内角和定理的推导. 教学过程 一、探究 1.我们知道三角形的内角和为 180°. 2.我们还知道,正方形的四个角都等于 90 °,那么它的内角和为 360°,同样长方形 的内角和也是 360 °. 3.正方形和长方形都是特殊的四边形,其内角和为 360 °,那么一般的四边形的内角 和为多少呢? 画一个任意的四边形, 用量角器量出它的四个内角, 计算它们的和, 与同伴交流你的结 果. 从中你得到什么结论? 同学们进行量一量, 算一算及交流后老师加以归纳得到四边形的内角和为 360 °的感性 认识,是否成为定理要进行推导. 二、思考几个问题 1.从四边形的一个顶点出发可以引几条对角线?它们将四边形分成几个三角形?那么 四边形的内角和等于多少度? 2.从五边形一个顶点出发可以引几条对角线?它们将五边形分成几个三角形?那么这 五边形的内角和为多少度? 3.从 n 边形的一个顶点出发,可以引几条对角线?它们将 n 边形分成几个三角形? n 边形的内角和等于多少度? 综上所述,你能得到多边形内角和公式吗? 设多边形的边数为 n ,则 n 边形的内角和等于( n 一 2 )· 180° . 想一想:要得到多边形的内角和必需通过“三角形的内角和定理”来完成,就是把一 个多边形分成几个三角形. 除利用对角线把多边形分成几个三角形外, 还有其他的分法吗? 你会用新的分法得到 n 边形的内角和公式吗? 由同学动手并推导在与同伴交流后,老师归纳:(以五边形为例) 分法一: 在五边形 ABCDE内任取一点 O,连接 OA,OB,OC,OD,OE,则得五个三角形. 其 五个三角形内角和为 5 × 180°,而∠ 1,∠ 2,∠3 ,∠4 ,∠5 不是五边形的内角应减去,所 以五边形的内角和为 5 × 180°- 2 ×180°=( 5-2 )× 180°=540°. 如果五边形变成 n 边形,用同样方法也可以得到 n 个三角形的内角和减去一个周角, 即可得: n 边形内角和= n×l80 °- 2 ×180°= (n-2 )× 180°. A E 1 O 2 3 B 5 4 D C 分法二:在边 AB上取一点 O,连 OE、OD、OC,则可以( 5 -1)个三角形,而∠ 1、∠ 2、 ∠3 、∠ 4 不是五边形的内角,应舍去. ∴五边形的内角和为( 5 -1)× 180°一 180°=( 5-2 )× 180° 用同样的办法,也可以把 n 边形分成( n -1)个三角形,把不是 n 边形内角的∠ AOB舍 去,即可得 n 边形的内角和为( n -2 )× 180°. E

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    • 内容提供方:liuquan999
    • 审核时间:2020-12-01
    • 审核编号:7013003101003024

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