小学部编版三年级下册道德与法治《7、请到我的家乡来》第二课时说课稿.docx

PAGE2 / NUMPAGES3 小学部编版三年级下册道德与法治《7、请到我的家乡来》第二课时说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《7、请到我的家乡来》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。 一、说教材 ?本单元主要是以“家乡”为主线，以学生的社会生活经验构建主题活动。家乡是生长的地方，对于学生而言是熟悉的，亲切的。《请到我的家乡来》这堂课主要通过学生课前搜集、调查等探究活动的开展，让学生进一步了解家乡，激发学生热爱家乡的情感。“我是家乡小导游”这一活动，主要通过小组合作的形式，让学生通过整合资料，对家乡的“名胜古迹、美食、特产”等的汇报，让更多的人了解自己的家乡。? 二、学情分析 小学三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键期，他们对家乡有一些初步的了解，说起家乡，一般都能说出自己喜欢的地方，但是学生年龄特点以及学生生活体验对于家乡的理解不够深刻，对家乡的情感也算不上深厚，这就需要引导学生如何查阅资料，如何整理资料，如何把家乡呈现给更多的人，以学生生活世界为源泉，从不同方面去调查、搜集资料，筛选教学内容，并且采用生动活泼的学习活动，全面展开家乡的美丽与神秘，放眼于未来，激发学生热爱家乡的情感，为创建文明城市做贡献。? ?三、教学目标 1.?了解家乡的风景名胜、美食、特产搜集图片、视频等，体会家乡的美丽与神秘。? 2.?培养学生有目的地搜集、整理资料的能力，能够在小组内合作学习，交流展示自己所收集的资料。? 3.?培养热爱家乡的情感。? 四、教学重难点 教学重点：? 培养学生有目的地搜集、整理资料的能力，能够在小组内合作学习，交流展示自己所收集的资料。? 教学难点：?培养热爱家乡的情感 五、说教法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 说教学过程 环节一、导入新课? 师：“我们学过一首诗歌叫作《家》诗歌里说：泥土是种子的家，蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家。那么同学们，我们的家呢？”? （安徽怀宁黄墩镇）? 上节课，我们知道家乡的简称是：“皖”。我们家乡有独秀山，有杜鹃花……今天我们会发现咱们的家乡不仅景色美。物产也美呢！这节课，我们来探一探家乡的特产，还真不少呢！? 环节二、讲授新课? 1.聊天导入。? 最近，老师的一个外地朋友过来玩。一路上他说，你们家乡变化可真大啊。我说是啊！我们家乡变化大着呢！同学们，你们看看咱们家乡变化了吗？? 2.我的朋友呢，还带了礼物给我。说是她家乡的特产。谁能通过她给我的礼物猜到家乡在哪里？? 请同学说。? 师：是啊，丝绸和西湖龙井是杭州有名的特产。不管杭州如何变化，特产都是名片。一说到杭州，就会想到丝绸和龙井享誉世界。? 3.什么是特产呢？? 特产指某地特有的著名的产品。有文化内涵和历史。只有在某地才有的一种产品。是地方特色。（板书课题）? 今天我们一起来认识一下，祖国各地各种有名的特产。?PPT出示图片。第一幅：吐鲁番的葡萄。我的家乡气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。这里的葡萄非常甜。? 第二幅。无锡惠山泥人。很久以前，心灵手巧的艺人发现家乡的稻田下面有一种黑泥，细腻坚韧，很适合捏泥塑。他们就把黑泥反复敲打，精心雕琢，捏出了人见人爱的惠山泥人。? 4.开一个特产发布会? 出示PPT图片。板书连线知识题。 ?哈密瓜??龙眼??甘蔗??鸭梨??菠萝?福建??新疆??河北??广西??四川? 同学们真厉害，知道的真不少！大家还知道哪些地方的特产呢？指名回答。? 学生一：我知道天津有大麻花，狗不理包子。我父母在那里做生意。? 学生二：四川不仅有甘蔗，还有火锅呢。四川火锅可出名了。我可爱吃。? 学生三：我还去过首都北京。糖葫芦是北京特产，还有北京烤鸭。师说：同学们真是见多识广，竟然对祖国的特产这么了解。那么，大家对家乡的特产知道多少呢？? 5.让我们进一步了解我们的家乡。?老师又出题咯。板书填空知识题。?黄山?—（烧饼）??毛峰???????淮南?—（牛肉汤）豆腐? 六安?—（瓜片）??皖西白鹅。???????宣城?—（宣纸）??宣笔?出示PPT，揭示答案，作进一步了解。? 环节三、家乡特产探一探? 1.接下来进入我们的正题，目光转向生养我们的地方。话说一方水土养一方人。是什么养育了我们？我们的家乡又有哪些耳熟能详的特产呢？? 学生一说：我最喜欢吃山粉圆子。而且我发现好像别的地方没有这种食物，我觉得山粉圆子烧肉应该是我们的特产了。? 师说：说的很对！山粉圆子真算是我们当地当之无愧的特