大青树下的小学》学习教案审定.docx 6页

  • 0
  • 0
  • 0
  • 约2.83千字
  • 2020-12-01 发布

大青树下的小学》学习教案审定.docx

文档工具:
    1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    《大青树下的小学》教学设计 【教学目标】 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 会认本课 10 个生字,会写 13 个生字,理解生字组成的词语。 初步感知文意,了解课文内容 , 朗读课文,能边读边想象课文描写的画面。 能借助课文联系自己的校园生活,展开想象说一段校园生活场景。 能借助课文中的语句和资料, 了解大青树下小学生的学习生活, 体会课文表 达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。 【教学重点 】 初步感知文意,了解课文内容 , 朗读课文,能边读边想象课文描写的画面。 能借助课文联系自己的校园生活,展开想象说一段校园生活场景。 【教学难点 】 能借助课文中的语句和资料, 了解大青树下小学生的学习生活, 体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。 【课时安排 】 课时 【教学过程 】 第一课时 一、激趣导入 同学们,你们知道这是哪些少数民族吗?这些小朋友来自不同的民族, 他们将要走进一个共同的地方,那就是:大青树下的小学。二、初读感知 听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 自读课文,出示要求: 请同学们自由朗读课文, 注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几 遍。 读课文,想一想课文写了什么? 示例:本文通过描写边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活。 三、识字写字 出示本课需要识记的生字、多音字,让学生读一读。 理解词语,试着把词语和意思连起来。 检查自读情况:指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。 课件出示本课要求会写的字; 组内合作识字:互读、互听、正音。 教师引导:鼓励学生当小老师,教同学们认识生字,重点交流识字记字方法。 (1)按照字的结构划分识记生字; 2)引导学生观察生字的结构特征,想办法记住这些字,找出难点字和书写上应该注意的问题。 3)教师范写难点字,强调重点笔画。 晨:上边扁小下边宽大,厂字下边两横中下横要长,竖提在下横处起笔。球:王字稍窄小、下横变为一提,求字上横要短一竖要长,中间四笔要分开。 四、梳理结构 段落大意: 第一部分(第 1 自然段):描写同学 在上学路上和来到学校 的情景;第二部分(第 2、3 自然段):写了同学 上 真 和 下尽情玩耍 的情景; 第三部分(第 4 自然段): 一步 美民族小学,抒 自豪和 美之情。 第二 一、激趣 入 字 收: 同学 准 一 白 , 行字 听写。 :接下来 我 走 文, 看看大青 下的小学及孩子 的学 生活情景是什么 的? 二、品 疑 出示核心 : 想象, 所学校有什么特 的地方? 明确: 所学校学生来 不同、民族不同、 言不同、穿戴不同,却在一 起上 、一起 、一起跳舞、一起游 ,而且 儿的山林里的朋友都可以到 学校听 ?? 2. 文, 想象 文描写的画面。(串珠  1)( 后第  1 ) 教 提 ,同学 所欲言 教 明确:不同穿着的学生从各 来上学, 他 主 小 打招呼, 向老 好, 国旗敬礼, 上 了郎朗的 声 出来, 很多山林里的 物走 校园,停在窗外静静地听 ,下 了大家一 跳孔雀舞,做游 ?? (1)早晨,从山坡上,从坪 里,从一条条开着 球花和太阳花的小路 上,走来了 多小学生,有傣族的,有景 族的,有阿昌族和德昂族的, 有 族的。 明确:“从”字开 的排比句写出小学生 来自不同的地方。运用“有?有?有? 有?”句式,体 了 所学校的民族特色,表明学校的学生多,而且都是来自不同的民族。 2)大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那 的民族服装,把学校打扮得更加 多彩。 明确:不同民族服装各具特色 , 到“ 多彩”眼前就出 各民族的小学生身着 的民族服装,把学校装点得更加美 。 3)下 了,大家在大青 下跳孔雀舞、摔跤、做游 ,招引来 多小 , 松鼠、山狸也赶来看 。 ①明确: 句 描写了孩子 下玩耍的情景。 作者运用 人的手法把小 、松鼠、山狸写成了会看 的人, 明孩子 生活得很幸福,突出了孩子 的愉快心情, 同 小 物的出 更加突出了 疆民族小学的特点, 学校增添了 快、活 的气氛。 ②仿写 在 文中用笔画出你 得新奇的 或者句子。(串珠 2)(1)同学 所欲言 (2)教 明确:同学 向在校园里 唱的小 打招呼,向敬 的老 好,向高高 的国旗敬礼。 古老的 , 挂在大青 粗壮的枝干上。 尾竹的影子, 在 白的粉 上 晃?? 4. 小 成 互相 : 到 些 句你眼前出 的画面?(串珠 3) 我 走 文去 品 。 1)同学 向在校园里 唱的小 打招呼,向敬 的老 好,向高高 的国旗敬礼。 明确: 文 想象,在 海中就会出 学生不同方式向小 打招呼,有的??有的??有

    文档评论(0)

    • 内容提供方:182****0747
    • 审核时间:2020-12-01
    • 审核编号:7124144132003024

    相关文档

    相关课程推荐