小班语言动物宝宝去旅行.doc

小班语言活动《动物宝宝去旅行》 设计意图：小班孩子的语言发展至关重要。平时家长都爱带着孩子出去游玩，孩子也是 期待游玩，而且小班的孩子都特别喜欢各种小动物。 《 3~6 岁儿童发展指南》中明确指出 到 4 岁的儿童应该能“能听懂他人说话，并能清楚的表达自己要说的” ，在这基础上，小班 的孩子可以尝试去挑战仿编说话。 因此， 设计了本次小班语言活动， 来锻炼幼儿的理解和学 说儿歌的能力。  3 活动目标： 1、理解和喜欢儿歌的基本内容，并学说儿歌。 2、尝试仿编“ XX 宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”句式，体验说儿歌的乐趣。 活动准备： 小火车挂图、动物图片（大象、青蛙、兔子、蝴蝶） 活动重难点： 重点：学习和理解儿歌内容 难点：尝试仿编儿歌 活动过程： 一、 导入部分 1、师带幼小火车队伍就坐 教师：小火车来了，咔嚓咔嚓 教师：刚才小火车开起来是什么声音（咔嚓咔嚓） 2、出示大象和小火车图片 教师：这是什么，谁在小火车上呀 教师：原来大象爷爷在火车上，干什么呢 （大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行）大象爷爷要去玩呢 二、 熟悉儿歌内容 教师：大象爷爷邀请了其他小动物一起旅行呢，我们一起看看他请了谁 1、 拟声出示青蛙图片，边做动作边拟声说儿歌 教师：呱呱呱，是谁呀是青蛙宝宝，大象爷爷是怎么说的呢 （青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行） 2、 出谜语让幼儿猜猜出兔子，试着带着幼儿边做动作边拟声说儿歌 教师：大象爷爷还请一个小动物，长长耳朵，红红眼睛，短短尾巴，是谁呢教师：小朋友们跟着大象爷爷一起来请兔子宝宝上火车好不好。（兔子宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行） 3、 出示蝴蝶图片，试着和幼儿一起边做动作边拟声说儿歌 教师：小朋友来帮大象爷爷请蝴蝶宝宝上火车吧。 （蝴蝶宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行） 三、 完整欣赏儿歌，幼儿试着学说儿歌 1、 教师边做动作边朗诵儿歌 教师：动物宝宝都上了火车了，大象爷爷有一首好听的儿歌，想不想听 2、 带着小朋友一起朗诵儿歌 四、 尝试仿编儿歌 教师：还有一节车厢空着呢，小朋友你想请谁来上火车去旅行呢五、 活动结束部分，游戏“小朋友们上火车，咔嚓咔嚓去旅行” 教师：老师也要开火车去旅行了，我要开始请一个小朋友了。菲儿宝宝上火车，咔 嚓咔嚓去旅行；贝贝宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行 林旭香樟雅苑幼儿园 执教人：朱琳 附：儿歌内容 动物宝宝去旅行 大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行， 青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行， 兔子宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行， 蝴蝶宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。