人教版小学四年级下册美术教案卡通画.pdf

人教版小学四年级下册美术教案卡通画 一、教学目标： 1、熟悉“画图”软件； 2 、让学生进一步了解卡通画； 3、学习如何运用“画图”软件画卡通画； 4 、提高学生审美能力、表现能力。 二、教学重点、 难点熟悉 “画图”软件，学会卡通画的绘画方法。 三、教具准备多媒体、录音机……四、教学过程（一）导入：今 天老师给大家认识一个新朋友， 他会领着大家一起去一些好看好玩的 地方。 （二）授课：（媒体出现一卡通人物）自我介绍： “大家好！我叫 小精灵，想和大家交个朋友，希望大家能喜欢我。今天我会带着大家 去一个奇妙的卡通世界，我先到带你们到“卡通影院”看看吧！ ” 1、播放一动画片段。 师：大家看了之后，觉得怎么样 / 你们知道动画片是怎么形成的 吗？ 生：好看、有趣……是由多个卡通画面连续播放形成的。 师：对了，同学们都很聪明，大家有没有发现每一个卡通画面有 什么特点吗？ 生；各种形象生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳…… 师：大家喜欢这样的画面吗？想不想学？那我们再跟着小精灵走 一走吧！ 2 、出现小精灵，背景是一座漂亮的宫殿建筑，门口有“知识宫” 字样。“我知道大家都非常喜欢画画，现在我们来到了知识宫，一起 来学学怎样画卡通画，好吗？” （动画打开门，出现画图板）教师简单介绍画图板中的菜单栏、 工具栏和调色板。 并简单演示在画图软件中画画。 在演示过程中阐述 卡通画的特点： 卡通画就是漫画。 用简单而夸张的手法来描绘生活或 时事的图画，一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的 画图。 3、“走出知识宫，大家一定都会画卡通画了，现在我们一起去看 看画展吧！”（欣赏从网上下载下来的卡通图片） 切换成许多画幅的界 面，点击某一幅进行讲解、评析。 这些都是小朋友们的参赛和得奖作品，我们学习了计算机里的 “画图”软件，熟悉运用工具箱里的各种工具，就可以向这些同学一 样画出精彩的画面了。 4 、老师发现大家都迫不及待地想露一手了，我们让小精灵带我 们去一个好地方，那里什么可以尽情地表现自己的才能，大家想去 吗？ 小精灵：我发现大家的想象力真丰富，现在跟着我去“绘画小天 地”吧！ （找个漂亮的背景，配上动听的轻音乐） 三、布置作业：学生在画图板中画卡通画，题材不限。 四、展示学生作品（将学生的作品在大屏幕上进行评析） 五、小精灵与同学们告别：同学们，今天我和大家相处这么长时 间，我发现你们都很聪明可爱，我好喜欢你们的绘画作品，希望大家 能记得我。同学们再见！ 执教时间： 3 月 20 日——3 月 22 日 札记：在本课中我利用了电脑课件来创造情境， 又利用画图软件 来进行作业，等于降低了作业要求，学生也更乐于接受。 双胞胎 课型：造型表现 课时： 1 课时 教学目标 1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。 2 、用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。 3、体验创作的乐趣。 教学重点 学会表现对称的人物或动植物。 教学难点 用自己适合的方法创作对称的物体。 教学准备 师：范作、彩色纸、剪刀、水粉颜料、排笔等工具材料。 生：彩色纸、剪刀、胶水及绘画工具。 教学意图 对称是艺术家创造艺术作品的重要法则，它的图案有一定的含 义，常代表平衡、和谐，具有优美、庄重的美感。本课的教学主要是 让学生了解对称在艺术作品中的运用， 并选择适合自己的方法去创作 一幅有主题的画面，体验创作的乐趣。 教学过程 一、欣赏范画，引入课题 1、师出示几幅范画： 观察画面，说说它们都有什么共同的特点？ （生：图案是对称的。） 2 、引入课题：物体相