最新初中数学因式分解的常用方法(精华例题详解).docxVIP

◎荆楚培训学校 ◎荆楚培训学校 PAGE # PAGE # ◎荆楚培训学校 ◎荆楚培训学校 ◎荆楚培训学校 PAGE # PAGE # ◎荆楚培训学校 ◎荆楚培训学校 ◎荆楚培训学校 PAGE # PAGE # Q荆楚培训学校 初中阶段因式分解的常用方法(例题详解) 因式分解是把一个多项式分解成几个整式乘积的形式，它和整式乘法互为逆运算，在初中代数中 占有重要的地位和作用，在其它学科中也有广泛应用，学习本章知识时，应注意以下几点。 因式分解的对象是多项式； 因式分解的结果一定是整式乘积的形式； 分解因式，必须进行到每一个因式都不能再分解为止； 公式中的字母可以表示单项式，也可以表示多项式； 结果如有相同因式，应写成幕的形式； 题目中没有指定数的范围，一般指在有理数范围内分解； 因式分解的一般步骤是： 通常采用一“提”、二“公”、三“分”、四“变”的步骤。即首先看有无公因式可提, 其次看能否直接利用乘法公式；如前两个步骤都不能实施，可用分组分解法，分组的目的是使得 分组后有公因式可提或可利用公式法继续分解； 若上述方法都行不通，可以尝试用配方法、换元法、待定系数法、试除法、拆项(添项)等 方法. 因式分解的方法多种多样，现将初中阶段因式分解的常用方法总结如下： 一、 提公因式法. 如多项式 am bm cm = m(a b c), 其中m叫做这个多项式各项的公因式， m既可以是一个单项式，也可以是一个多项式. 二、 运用公式法. 运用公式法，即用 2 2 a -b =(a b)(a -b), a2 T2ab b2 =(a「： b)2, a3 士b3 =(a士b)(a2 "ab b2) 写出结果. 三、 分组分解法. (一)分组后能直接提公因式 例1、分解因式： am + a n+bm+b n 分析：从“整体”看，这个多项式的各项既没有公因式可提，也不能运用公式分解，但从“局部”看，这个多 项式前两项都含有 a，后两项都含有b，因此可以考虑将前两项分为一组， 后两项分为一组先分解， 然后再考虑 两组之间的联系。 解：原式=(am +an)十(bm +bn) =a(m ■ n) ■ b(m ■ n) * 每组之间还有公因式！ =(m n)(a b) 思考：此题还可以怎样分组？ 此类型分组的关键：分组后，每组内可以提公因式，且各组分解后，组与组之间又有公因式可以提。 例 2、分解因式：2ax —10ay +5by —bx 解法一：第一、二项为一组；第三、四项为一组。解：原式 解法一：第一、二项为一组；第三、四项为一组。 解：原式=(2ax -10ay) - (5by -bx)= 2a(x _5y) _b(x _5y)=(x -5y)(2a -b) 练习：分解因式 1、a2 - ab ? ac -b 解法二：第一、四项为一组；第二、三项为一组。 原式= (2ax -bx) (-10ay 5by) =x(2a _b) _5y(2a _b) =(2a _b)(x _5y) 2、xy _x「y 1 (二)分组后能直接运用公式 2 2 例3、分解因式：x-y ax ay 分析：若将第一、三项分为一组，第二、四项分为一组，虽然可以提公因式，但提完后就能继续分解，所以只 能另外分组。 2 9 解：原式=(x - y ) (ax ay) =(x y)(x - y) a(x y) =(x y)(x - y a) 例4、分解因式：a 2 2 333 -2ab b2 -c2 2 2 333 2 2 2 解：原式=(a _2ab，b)_c 2 2 =(a -b) -c =(a - b _c)(a - b ■ c) 注意这两个例题的区别！ 练习：分解因式 3、x2 —x —9y2 —3y 4、x2 —y2 —z2 —2yz 综合练习：(1) xa (b c) b (a c) c (a b) 2abc ( 12)a b c -3abc X 2+1 X 3=5 a (b c) b (a c) c (a b) 2abc ( 12)a b c -3abc X 2+1 X 3=5 且这两个因数的代数和要等于一次项的系数。 2 2 (2) ax - bx bx - ax a - b x2 6xy 9y2 -16a2 - 8a -1 2 2 a - 6ab 12b 9b - 4a a4「2a3 a2「9 x2 _2xy _ xz yz y2 y(y —2) -(m -1)(m 1) 4a2x「4a2y「b2x b2y 2 2 a -2a b - 2b 2ab 1 (a c)(a-c) b(b-2a) 四、十字相乘法. (一)二次项系数为 1的二次三项式 直接利用公式 x2 (p q)x pq = (x p)(x 特点：(1) 二次项系