人教版必修二《元素周期律》优秀教案.pdf 8页

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  • 2020-12-01 发布

人教版必修二《元素周期律》优秀教案.pdf

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    人教版必修二《元素周期律》优秀教案 必修 2 第一章物质结构元素周期律 第二节 元素周期律(第一课时) 一、教材分析: 通过初三和必修 I 的学习,学生已经基本具备了一定的无机化学基 础知识。例如初三学习的原子的构成、核外电子排布、元素周期表简介 等一些基本的物质结构知识, 这些为本章的学习奠定了一定的基础。在 本章中,这些知识将更加细化,理论性更强,体系更加完整。通过《物 质结构元素周期律》 的学习, 可以使学生对于所学元素化合物等知识进 行综合、归纳。同时,作为理论指导,学生能更好的把无机化学知识系 统化、网络化。在物质结构的基础上,将元素周期表的学习和元素周期 律的学习结合起来, 将学生在初中和必修 I 中所学习的氧化还原反应和 许多元素化合物的知识连汇贯通。在第三节,通过化学键的学习,可以 为今后有志深入学习化学的同学打下一定的基础。 总之,本章内容既是必修的重要理论内容,也是为选修内容的学习 打下良好的基础。 二、教学目标: 知识目标: 1、知道元素原子核外电子排布规律; 2、掌握元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价周期性变 化。 能力目标: 提高学生们归纳整理的能力。 情感、态度、价值观目标: 学会总结,学会概括,体会结构决定性质的理念。 三 . 教学重点难点: 重点:元素原子核外电子排布、 原子半径、 主要化合价周期性变化。 难点:知道元素原子核外电子排布规律。 四、学情分析: 通过初三和必修 I 的学习,学生已经基本具备了一定的无机化学基 础知识。例如初三学习的原子的构成、核外电子排布、元素周期表简介 等一些基本的物质结构知识,这些为本章的学习奠定了一定的基础。 五、教学方法:学案导学 六、课前准备: 学生学习准备:导学案 教师教学准备:投影设备 七、课时安排:一课时 八、教学过程: (一)、检查学案填写,总结疑惑点(主要以学生课前板书答案展 示的方式) (二)、情景导入,展示目标: 老师:原子结构大家在初中就已经了解了,刚才通过同学们对导学 案的展示已经对原子结构了解的不成问题了, 那么核外电子具体怎样排 布?有什么规律特点,以及元素周期表能够体现出哪些结构规律, 与元 素性质规律有什么联系,是我们这节课要探讨的内容。 (三)、合作探究,精讲点拨 探究一:核外电子排布规律 教师:阅读课本 P13 表 1-2 ,小结出原子核外电子排布规律思考以 下问题: 展示投影: (1)各电子层最多容纳 _______个电子; (2)最外层电子数不超过 ____个电子 (K 层为最外层时不超过 _____ 个 ) ; (3)次外层电子数不超过 ______个电子; (4)核外电子总是尽先排布在能量 ____的电子层,然后由里向外, 依次排布在能量逐步 _____的电子层。 分组讨论: 1、写出1至20号元素的原子结构示意图.(找同学板书) 2、总结1至18号原子结构的特殊性。 1 (1)原子中无中子的原子: 1 H (2)最外层有 1 个电子的元素 H、Li 、Na (3)最外层有2个电子的元素: He、Be、Mg (4)最外层等于次外层电子数的元素

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    • 内容提供方:zhaojf9409
    • 审核时间:2020-12-01
    • 审核编号:8024061063003022

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