人教版九年级英语Unit-1-How-can-we-become-good-learners教学设计.pdf

作者信息 姓名 单位 学科 英语 年级 九年级 教学设计 教学主题 Unit 1 How can we become good learners? Period 1 一、教材分析 本单元围绕着“ Talk about how to study ”这一话题，重点学习介词 by 的用 法。本课有两个听力对话 , 一个口语操练，全都围绕着“谈论学习方法”展开。 通过本课的学习， 学生不光能够掌握介词 by 的用法，更重要的是能学会正确高 效的学习方法，这对进入初三的他们是非常必要的。 二、学生分析 介词 by 的含义丰富，用法多样，学生以前接触过一些，因此并不陌生。本单元 主要学习介词 by “通过…的方式“这一用法，学生在已有知识的基础上多加练 习，掌握这一用法应该不难。 三、教学目标 知识与技能： 1. 会用介词 by 表达方式，会读会写五个描述学习方法的短语 （by working with friends, by making word cards, by reading the textbook, by listening to tapes, by asking the teachers for help ）并能自己增加一些。 2. 能用目标语言询问和表达学习方式： A: How do you study for a test? B: I study by working with a group. 过程与方法： 通过听说活动，熟练掌握目标语言，能互相询问和表达学习方式。 情感态度价值观 : 明白好的学习方式能够让学习取到事半功倍的效果， 能够在学习中找到适合自己 的好方法。 四、教学环境 简易多媒体教学环境 五、教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持 Step 1 Revision and Leading-in 对话导人： 师生间开展 对话，谈论英语学习。 对话内容可以包括下 借助多媒体图片的 列问题： 展示，与学生自由 1. Do you like learning 谈论学习方法，为 复习导入 English? How about 本单元的学习做好 your English study? 准备。 2. What do you think is the best way to learn English well? 3. Do you have any other good ideas? Step 2 完 成 教 材 上