【语文】宁夏吴忠市铜峡高级中学2020届高三上学期第二次月考试题（解析版）.doc

宁夏吴忠市铜峡高级中学2020届高三上学期第二次月考 语文试题 第Ⅰ卷(阅读题) 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 书院是中国历史上一种独具特色的文化教育组织，在中华文化的发展传承过程中发挥了重要作用，且传入日本、韩国等国家，并被广为移植和仿建，成为中国文化的传播窗口和重要象征。传统书院文化的内涵相当丰富，可以从精神、制度和行为三个层面进行解读，汲取其合理成分，为当代教育改革与发展提供镜鉴和启示。 精神文化层面：传统书院注重价值关怀，有益于当代德育为先理念的坚守。 书院的精神文化主要包括书院的办学宗旨和教育理念。古代书院为“补官学之弊而兴办”，在长期的办学过程中，形成了“明道传道”“发扬学术”的办学宗旨和“德育为本，修身为要；心忧天下，忠勇报国”的教育理念。书院大儒朱熹曾言：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览、为词章，以钓声名、取利禄而已也。”简言之，书院的精神文化是知识追求与价值关怀的完美统一。 制度文化层面：传统书院强调规范保障，有利于当代高等教育管理的优化。 书院的制度文化主要包括书院的管理架构和制度规范，其特点是管理机构精练化、管理原则民主化和管理方式学规化。书院的管理架构主要是“山长负责制”。山长是书院的灵魂和核心，主持教学、引领学术，德行必须“足为多士模范”。书院生徒参与管理比较普遍，很多职务都由学生担任，“斋长”是其中最主要的职务，从生徒中选择品行端正、学业优秀者担任。学规是为古代书院师生共同遵守的规章制度的通称，一般包括揭示、学则、学约等。在中国书院发展史上最具有代表性的学规是朱熹的《白鹿洞书院揭示》，内容涵盖阅读目的、进德立品、修身养性、阅读技法等方面，语言严肃而不失婉约。书院学规是根据学生的主体需要和内在潜能确定，有利于激发学生的自觉性和主动性。 行为文化层面：传统书院倡扬活动实效，助益于当代学校教育实践的优化。 书院的行为文化主要包括书院的会讲、讲会和游历等活动。讲会指大家聚集在一起，共同探讨，开展学术交流和学术争鸣。讲会参与者不分阶级、不问出身，广纳会友，所有人一律平等交流，学生在自习中产生的问题可以当面向老师请教可以得到及时解答。公元1167年，理学家朱熹专程从福建崇安来到湖南长沙，去访问主教岳麓书院的张栻，开创中国书院史上不同学派之间会讲的先河，留下了千古佳话“朱张会讲”。游历是书院大师提倡的践履活动，教育不能局限于课堂、书本，应该走向民间，走近名山大川。书院山长经常带领生徒“绝其尘香，存其道气”，使生徒“聆清幽之胜，踵明贤之迹，兴尚友之思”，以强化其社会责任感。 在千余年的发展过程中，书院形成的独特文化符合教育的规律，具有重要的现实意义。进入新时代，弘扬传统书院优秀文化，既可以引领人们的思想、规范人们的行为，又可以促进文化自觉和文化自信。 （摘编自张晓《传统书院文化的基本维度及其当代价值》 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 日、韩等国对中国书院进行了大范围移植和仿建，使之在中华文化的发展传承中发挥了重要作用。 B. 书院的精神文化是知识追求与价值关怀的完美统一，它由书院的办学宗旨和教育理念两方面组成。 C. 朱熹访问主教岳麓书院的张栻，在这次讲会中，他们开展学术交流和争鸣，有益于教育实践的优化。 D. 新时代，在引领思想、规范行为以及促进文化自觉等方面，弘扬传统书院优秀文化具有一定的作用。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从精神、制度和行为三个文化层面入手，对传统书院文化丰富的内涵进行了解读。 B. 文章在论证三个文化层面时，引述了与书院大儒、南宋理学家朱熹有关的言论或事例。 C. 文章在论证传统书院文化的现实意义时，对每个层面的当代价值都进行了具体分析。 D. 文章在论证传统书院不同层面的特点时，也提及它们给予当代教育的不同角度的启示。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 朱熹认为古代圣贤教人为学之意，并非在于培养人阅读、写作能力并借此追求功名利禄。 B. 学规一般包括揭示、学则、学约等，它作为古代书院的规章制度，应该由师生来共同遵守。 C. 很多职务由学生担任，生徒参与管理较普遍，这是书院制度文化中管理原则民主化的体现。 D. 出于强化生徒的社会责任感的目的，书院山长经常带领他们游历，这有助于收获活动实效。 【答案】1. D 2. C 3. A 【1题详解】 试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。