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幼儿园偏旁部首教案 【篇一：有趣的汉字(大班)】 大班语言教案：有趣的汉字_幼儿园教案 活动由来及设计思路： 大班幼儿即将升入小学，为使幼儿更快地适应及了解小学生活，我 们开展了“我要上学啦”主题活动。大班幼儿对文字符号有浓厚的兴 趣，开始关注自己认识的文字，学着辨别一些相近的字，因此我在 语言区投放了很多与主题相关的字卡，幼儿对字卡上的字充满了好 奇，他们经常在一起互相交流自 己认识的字，在游戏的过程中，幼儿提出这样的问题：字可真有趣 ，也真奇怪呀，为什么这个字要这样写，那个字要那样写呢?”就幼 儿关注的这些问题，设计了这次有趣的活动，增进幼儿对汉字的兴 趣，激发幼儿的求知欲，为人小学做好准备。 活动目标： 1、培养幼儿对中国文字的兴趣，初步引导幼儿了解中国汉字的起源 和简单的特点。 2 、初步了解汉字中的象形字、会意字及有趣的偏旁部首。 3 、培养幼儿的合作、协商能力。 制作过程 flash cs6 actionscript 2.0 flashplayer 9.0 1 、新建flash文件 2 、设置舞台属性，背景白、大小800*600px 3 、在第一帧插入设计好的图片 4 、用矩形工具做图形，文字工具做标题 5、在窗口公用庫里，找到合适的公用按钮，拖到舞台调节大小，文 字 同理做下一个按钮 6、新建图层五，编写代码 7、在第十帧插入关键帧 8 、在第二帧做页面布局 同理 【篇二：大班识字教学计划】 大班识字课教学计划和总结一，学生基本情况分析通过一个月的识 字教学，在师生的共同努力下，大班张零予、赵心境和李梓睿三位 小同 学突破50大关，李梓睿也突破40大关，这是可喜的成绩。但由于孩 子年龄偏小，字学认读 能力较差，需及时复习才能巩固所学的生字，在这里值得表扬的是 李梓睿同学，他在11月份 的识字课上表现非常出色，上课非常认真，识字积极主动，由原来 的10个字变成了现在的 40多个，实为难能可贵。二，目的要求 老师根据小朋友闷得实际情况，布置和设计每节课，创造生动活泼 的教学情境，为三位 小同学创造轻松愉悦的识字环境，要求三位小同学对所学的的字会 读、会认，能组词，并认 识部分偏旁部首，为小同学认字打下扎实基础。 三，教学进度 鉴于张零予小同学领会能力强，老师计划加大力度要求张零予小同 学在12月份总结识字 量上突破140字，赵心境、李梓睿突破60字大关。 四，近期识字课教学计划 针对张零予、赵心境、李梓睿三位小同学的具体情况，现在制定如 下： 1、老师计划每次课对以往认识得字及时进行复习巩固，以便三位小 同学能够彻底掌握。 2 、打算用两节课复习巩固以往认识的字。 3 、每个月月底进行测验。 4 、每周周五对本周所识的字进行复习汇总。 总之，老师将一如既往地带领三位小朋友攻克识字的难关，让三位 小朋友认识更多的字。识字教学总结 回顾11月份的识字教学，总结经验、推陈出新，三位小同学的识字 量有了较大的突破。 从识字量来说，张零予小同学已突破百字大关，赵心境小同学突破5 0大关，李梓睿小同学也 突破40字大关，总的来说，识字教学取得了不小的成绩。但是，取 得成绩的同时也存在一些 不足之处，例如赵心境小同学11月份的识字热情较之10月份要低些 ，识字量虽然较大识字 较快，但遗憾的是识字读音有时候发不准，读字拖泥带水。这些都 是不好的现象，这也是今 后在教学中要加以改进的地方，回顾过去，吐故纳新，期望在12月 份能有所改进。为了更好 地总结一个月的识字量，我们已将各位小朋友的识字量公布，这也 是我们一个月来的学习成 果。 11月份在识字教学中，老师采用了一些新的教学方法，例如：边讲 故事边识字，采用联 想(用已经认识的字去认相关的字）识字法。例如：对赵心境认识“统 ”字和“茶”字时，老 师试着用小同学们唱过的饮料的名称“统一冰红茶”来帮助小朋友识 字，一个大家都熟悉的 饮料名称即可帮助小朋友识字，可谓事半功倍，从效果来看，赵心 境小同学对“统”字和“茶” 字认得深刻，记得牢。 以上就是老师近一个月来的一些教学心得，目的在于总结经验，吐 故纳新，以助于开展 12月份的识字教学，以期待取得更大的成绩。篇三：幼儿园大班识 字教学计划[1] 篇四：大班识字计划2009年9月—— 2010年元月大班快乐识字计划 学期总目标： 1 、 本学期要求孩子能熟练朗诵1- 21课课文，声音响亮，发