最新初中物理滑轮组专题练习.docxVIP

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PAGE PAGE # PAGE PAGE # 探究滑轮的作用 1、 动滑轮的实质是 ( ) A.动力臂等于阻力臂的杠杆 B.动力臂为阻力臂2倍的杠杆 C?阻力臂为动力臂2倍的杠杆 D.是为了减小摩擦,与杠杆无关 2、 使用滑轮组时,下列说法正确的是( ) A ?既能省力,又能省距离 B ?既能省力,又能改变力的方向 C.只能省力,但不能改变力的方向 D ?只能改变力的方向,但不能省力 3、 用如图所示的滑轮匀速提升重物,那么 )A? a方向的拉力最小 B ? b方向的拉力最小 C. c方向的拉力最小 C. c方向的拉力最小 D ?三个方向的拉力都一样大 4、用如图所示的滑轮组匀速提起 600N的重物时,人手实际需提供的拉力应该是 C .大于200NB C .大于200N B .等于200N 恰好平衡, D .大于300N 5、 下列关于使用滑轮组的优点的论述,较全面的是 ( ) A ?一定是省力的,又能改变力的方向 B ?一定是省力的,但不能改变力的方向 C?有时既省力,又能改变力的方向,有时可以省力,但不改变力的方向 D ?肯定可以改变力的方向,省力与否要具体分析 6、 如图所示的滑轮组, 挂上砝码a、b后,若动滑轮和绳的重力及摩擦力不计, 现在a、b下面各挂一个质量相等的小砝码,将 A. a下降 B. a上升 C.仍保持平衡 D .条件不足,不能判定 它们所受7、A、B两物体重力分别为 60N和140N .如图所示,当 A、B物体都静止时, 的合力分别为 它们所受 B ( ) A . 60N , 140N B . 0, 140N C. 60N, 0 D . 0, 0 (不计绳子8在水平地面上放置一个质量为 360N (不计绳子 与滑轮的摩擦),拉力F等于40N,则物体与地面间的摩擦力应为 ( ) A. 60N B . 80N C. 120N D. 360N 9、在水平地面上放置一个质量为 360N的物体用图中所示的装置匀速拉动物体 与滑轮的摩擦),拉力F等于40N,则物体与地面间的摩擦力应为 (不计绳子 ( ) A. 60N B . 80N C. 120N D. 360N 10、作用在轮上的动力 F=100N,作用在轴上的阻力 -=500N,则轮半径与轴半径之比为 11、如图所示,B物重50N,滑轮的自重不计,绳子的一端固定在地上,当滑轮 A在力F 的作用下匀速上升时,拉力 F等于 N .(摩擦不计) 12、用如图所示的两种不同连接方式的滑轮组分别匀速提起同一重为 400牛的B物体, 那么拉绳子的力的大小 F1= 牛,F2 = 牛(滑轮、绳的重及有关的摩擦不计 ). 13、 定滑轮实质是 杠杆,不省力也不费力,但是可以改变 的作用方向; 动滑轮实质是 的杠杆,省力的 倍,多费 的距离,不能改变 的作用方向. 14、 如图中所示,用四个滑轮组成滑轮组,请你在图上画出绕线,使提起重物所用的力为 2 重物和动滑轮总重的■. 15、 给你2个定滑轮,2个动滑轮,请你画出: QQSrn QQSrn 既可省力又可改变力的方向 只能省力不能改变力的方向,这两种情况下绳子的绕法. 16、 如图所示,不计滑轮重和摩擦,若水平拉动一辆小车, 要使得拉力F= 1/2G,应该如何绕线? 17、如图用一根能承受最大拉力为 400牛顿的绳子和图示滑轮组提升 100千克的重物,为 使其机械效率尽可能高,应选用图中哪个滑轮组 ?并在你选定的滑轮组上画出绕线路线. _^OO5 _^OO5 a. 18、如图所示有三个滑轮,请设计出三种不同的利用滑轮提升重物的装置. PAGE PAGE # 19、某同学研究定滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图所示,请仔细 观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论. (b) (c) (d) (b) (c) (d) TOC \o "1-5" \h \z (1)比较(a)、(b)两图可知: ; ⑵比较(b)、(c)、(c)三图可知: . 20、小华在探究动滑轮是否省力时,他想用一些相同的钩码做实验,有三种重力不同的钩 码供他选择分别为每个重 A: 0.2N , B : 0.5N , C : 1N(在不超过弹簧测力计的限度情况下 ) 他最好选择 而且他发现钩码越多 F越接近于 G,于是小华得出了这样一个 结论:在不计滑轮的重力时, 使用动滑轮可以省力一半. 他的结论对吗?请你帮助小华设计 一个记录数据的表格,并将已知数据填入表格中. 18如图所示F代表相同大小的力,三个图中被提升重物最重的是(滑轮重忽略) 18 F F ABC 一 判昕運子段费问拊 治轮组誉力的规律是'使用滑轮粗提起重物时,賣物和动滑轮的乞重由几段^子刊比那么提起重物所鶴 G 的力就是总重前

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