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精品文档 技巧《后滚翻》教学案 昌乐育才双语学校 刘 云 一、指导思想 以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以发展 学生为本，培养学生创新精神和实践能力，师生共同感受愉悦的学习活动 氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种教学手段激发学 生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动带来 的快乐；在活动中培养学生的自主探讨，相互合作和克服困难的能力，为 学生的健康成长打下良好的基础。 二、教材分析 技巧是小学五年级体育教学的主要内容之一，比三四年级滚动与翻滚 教材提高了动作的难度。小学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一 定的运动能力，以感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差， 思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物，教学内容从学生喜爱模仿 小动物动作导入，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际 的难度组合动作。 三、教学目标 1.让学生了解翻滚必须团身紧，像球一样，才能滚得快，才能有利于 自我保护。 2.通过学习练习，使80％以上的学生能够基本掌握后滚翻技术动作； 发展学生能力、灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3.通过模仿、创造性的练习和游戏练习，培养学生的判断能力和勇敢 顽强的精神以团结协作、积极进取的优良品质。 四、教学重点、难点 教学重点：团身、重心后倒、向前推手。 教学难点：团身紧、后退快、推手有力、平衡。 五、学练过程设计 本课在教师的指导下，采用分散与集中，分组的教学组织形式，以教 精品文档 精品文档 师的启发诱导，学生自主尝试练习为主，充分体现学生“自主学习”、“探 究学习”、“合作学习”，是每一位学生都能体验体育运动带来的快乐，并 能很好的掌握运动技能技巧。 1.课堂常规：今天老师很高兴有机会和咱们xxxx学校的同学们一 起学习，希望我们合作愉快！师生问好，整理队形，宣布本节课的教 学内容和教学教学目标。同学们让我们一起到动物园去看看，小动物 们都在练习什么样的本领，好吗？ 2.准备活动： 创设动物园情景，教师的语言引导配合音乐的伴奏，学生在游园中模 仿看见的小动物的动作。 3.回顾学过的前滚翻，让学生深刻理解后滚翻，团身紧滚动快的 动作要领。 4.学生自主体验尝试后滚翻动作，相互探讨动作。 5.教师示范动作，讲解动作要领。 6.学生两人一组练习后滚翻，做好保护措施。 7.教师巡视指导学生练习，表扬激励学生，注重个体差异，进行 差异搭配，对动作掌握差的学生进行辅助练习，鼓励学生勇敢大胆尝 试后滚翻练习。 8.游戏“登岛演练”，教师创设情景必须先跨过小溪，钻山洞，绕 过大山才能登上钓鱼岛的情景，调动学生参与体育游戏的积极性。学 生分组进行比赛，由学生自己动手动脑摆设小溪、山洞、小山等。 9.放松舞蹈：优美的音乐伴奏，师生共舞，动作优美舒展，身心 得到充分放松。 10.互评，教师评价，表扬鼓励等。 精品文档 精品文档 教 学 1．技巧:后滚翻 2．游戏：“登岛演练” 内 容 教 1.让学生了解翻滚必须团身紧，像球一样，才能滚得快，才能有利于自我保护。 学 2.通过学习练习，使80％以上的学生能够基本掌握后滚翻技术动作；发展学生 能力、灵敏、柔韧、协调等身体素质。 目 3.通过模仿、创造性的练习和游戏练习，培养学生的判断能力和勇敢顽强的精 标 神以团结协作、积极进取的优良品质。 组 顺 织 时 强 教学内容 教师活动 学生活动 要 求 序 方 间 度