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、认识二元一次方程组（文本） 安 乐 镇 中 学 教 案 第___1___课时 10．1　认识二元一次方程组 课 题 1、通过实际问题进一步体会方程及方程组是刻画现实世界的数学 模型. 教学目 2、了解二元一次方程 （组）及解的概念，会判断一对数是不是某个二元 一次方程（组）的解。 重点是使学生了解二元一次方程、二元一次方程组以及二元一次方 程组的解的含义，会检验一对数值是否是某个二元一次方程组的解。 教学重点及难点 难点是了解二元一次方程组的解的含义。 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 （一）、情 （1）什么叫方程？什么叫方程的解和解方程？你能举 境导入： 一个一元一次方程的例子吗？ （2）列一元一次方程求解． 雄伟的长城是中华民族的象征。长城东起鸭绿江，西 达嘉峪关，全长 7300 千米。其中东段从鸭绿江到山海关， 西段从山海关到嘉峪关，西段比东段长 6100 千米。长城的 （二）、探 东、西段各长多少千米？ 究新知 ： 第 1 页第 1 页 、认识二元一次方程组（文本） 1、问题导读 ： （1）在上面的问题中 1) 哪些量是已知量？哪些量是未知量？ 2) 有哪些等量关系？ 3) 如果设长城东段的长为x千米，西段的长为y千米， 那么长城的全长为＿＿＿＿西段比东段长＿＿＿ ＿ 4) 根据等量关系列出方程　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ （2）什么叫做二元一次方程？什么叫做二元一次方程的一 个解并举例说明，二元一次方程有多少个解？ （3）什么叫做二元一次方程组？什么叫做二元一次方程组 的解并举例说明，二元一次方程组有多少个解？ （4）试作例 1 2、合作交流： 学生自己试着解决问题并与组内的同学讨论，交流， 教师鼓励学生，把得到的结果展示到黑板上。 3、精讲点拨： 知识点 1 、 二元一次方程的定义 （1） 师提出定义。 （2） 判断下列方程中，哪些是二元一次方程？哪些不是？ 为什么？ 1 y  2 3x－2y=4z 6xy+9=0 +4y=6 4x= x 4 X=Y 知识点 2 、 二元一次方程的解定义 第 2 页第 2 页 、认识二元一次方程组（文本） （1） 师提出定义 （2） 二元一次方程 3x+y=10 的解有哪些？填写下表 x … -4 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 4. … … .5 5 … y 3x+y=10 的解有多少个？一个解有几个数?