氢原子光谱教案.pptxVIP

普通高中课程标准实验教科书—物理（选修 3－5）;★教学过程 （一）引入新课 讲述： ? 粒子散射实验使人们认识到原子具有核式结构，但电子在核外如何运动呢？ 它的能量怎样变化呢？通过这节课的学习我们就来进一步了解有关的实验事实。 （二）进行新课 1．光谱（结合课件展示） 早在 17 世纪，牛顿就发现了日光通过三棱镜后的色散现 象，并把实验中得到的彩色光带叫做光谱。 （如图所示） 讲述： 光谱是电磁辐射（不论是在可见光区域还是在不可见光区 域）的波长成分和强度分布的记录。有时只是波长成分的记录。 （1）发射光谱 物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱。 发射光谱可分为两类：连续光谱和线光谱。 引导学生阅读教材，回答什么是连续光谱和线光谱？ 学生回答：连续分布的包含有从红光到紫光各种色光的光谱叫做连续光谱。只含有一些 不连续的亮线的光谱叫做线光谱。线光谱中的亮线叫谱线，各条谱线对应不同波长的光。 教师讲述：炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续光谱。例如白炽灯丝发出的 光、烛焰、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱。如图所示。;是这种原子在高温时发出的光。因此吸收光谱中的暗谱线，也是原子的特征谱线。太阳的光 谱是吸收光谱。如图所示。 课件展示，氢、钠的光谱、太阳光谱;结构。 2．氢原子光谱的实验规律 教师讲述：氢原子是最简单的原子，其光谱也最简单。 引导学生阅读教材 61 页有关内容。 （课件展示）