2021年级高等数学下授课计划.doc

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高等职业技术学院 至 第 2 学期 授 课 计 划 教学院(部) 高职院 主讲老师 王 锋 课程名称 高等数学 班 级 会计(1+3) 班 实际讲课 17 周 总课时 68 课时 理 论 68 课时 实 践 课时 校外教学(教学参观) 课时 习题课 课时 机 动 课时 其 它 课时 教研室主任: 石东方 教学院长: 张国栋 2月24日 学期讲课计划编制说明 授 课 计 划 说 明 = 1 \* GB3 ①教材及教学参考书 教材:吴志清.经济数学基础.(第1版).高等教育出版社. .12 教学参考书: 柳重堪.高等数学(第一版).中央广播电视大学出版社.1999.8 赵坚.微积分初步(第一版).中央广播电视大学出版社. .12 贵斌威.数学(第一版).知识出版社. .1 = 2 \* GB3 ②本课程教学目标、要求 高等数学是高等职业教育会计专业一门关键专业课程。经过学习,使学生掌握微积分,运筹学等基础知识,让学生学会使用最好方案来分析、处理问题和让学生知道科学调查时决议前提,优异决议是科学调查结果。 = 3 \* GB3 ③提升教学质量和教学改革关键方法 (1)提升学生学习爱好:因为中等职业学校学生普遍基础微弱,对自己没信心,学习没爱好,而且有相当一部分学生对数学课有抵触情绪。为了建立她们自信心,提升学习爱好关键从以下几点做起:首先精心准备导入语,把学生爱好引导课堂上。其次表现数学现实价值。第三,发明愉快、友好、轻松课堂气氛,激发学生学习爱好和热情,让她们在主动主动参与过程中收获,学习成功愉快。 (2)强调了解概念:重视概念教学,让学生读概念,数学概念含有抽象性,所以要强调“了解”。(3)重视知识迁移和利用:重视和高中数学知识衔接、重视和后继知识衔接、重视将所学理论和熟悉而实际结合,激发学生学习爱好和形成良好学习动机,培养学生分析问题和处理问题能力。 (4)重视师生互动:经过师生之间相互沟通,相互激励,让学生相信自己,相信老师,让学生感觉我们所做一切全部是为她们好,同时学生学习化被动吸收为主动获取 (5)立即检验学习效果:一课一练,立即检验学生作业和课堂笔记,当场评讲打分,查漏补缺,督促学生勤奋学习,不懈怠。 教学进度安排表 周次         日期 讲课内容 课时 累计课时 作业 1 2.25 矩阵背景知识介绍 2 2 试填九宫格 1 2.26 第一单元 矩阵和线性计划 第一章 矩阵 第一节 矩阵概念(1) 2 4 2 3.4 矩阵概念(2) 2 6 P173 2 3.5 第二节 矩阵运算(1) 2 8 3 3.11 矩阵运算(2) 2 10 P182 3 3.12 第三节 矩阵初等变换(1) 2 12 4 3.18 矩阵初等变换(2) 2 14 P188 4 3.19 第二章 线性计划 第一节 线性计划问题数学模型(1) 2 16 5 3.25 线性计划问题数学模型(1) 2 18 P208 5 3.26 第二节 两个变量线性计划问题图解法(1) 2 20 6 4.1 两个变量线性计划问题图解法(2) 2 22 P211 6 4.2 第三节 单纯形法(1) 2 24 7 4.8 单纯形法(2) 2 26 P219 7 4.9 第四节 图上作业法(1) 2 28 8 4.15 图上作业法(2) 2 30 P226 8 4.16 第五节 表上作业法(1) 2 32 9 4.22 表上作业法(2) 2 34 P232 9 4.23 第一单元矩阵和线性计划复习课 2 36 P233 10 4.29 第二单元 图和网络分析 图 第一节 图基础概念 2 38 10 4.30 第二节 树和最小树 2 40 P238 11 5.6 第三节 有向图 2 42 11 5.7 第四节 最短路径问题 2 44 P248 12 5.13 第二章 网络分析 第一节 网络最大流问题 2 46 12 5.14 标号法 2 48 P254 13 5.20 第二节 网络图及其绘制规则 2 50 13 5.21 第三节 关键路线和实践参数 52 14 5.27 运筹学总复习 2 54 14 5.28 概率论背景知识介绍 2 56 15 6.3 第一章 随机事件及其概率 第一节 随机事件 2 58 15 6.4 事件关系和运算 2 60

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