人教版本小学三年级语文下册的学习知识点学习及读写结合点学习资料.docxVIP

.精品文档 . 人教版三年级语文下册知识点及读写结合点资料 人教版 三年 下册知 点及 写 合点 知 点 写 合点 1、燕子 1、用想象画面的方法理解句子意思：我能想象 出“赶集似的聚 ”的景象。 2、体会 在 境中所表达的准确和生 （如：掠、 聚 、痕）。 3、“有的??有的??”的句式。 4、 累量 （如：一身羽毛、一 翅膀、一支 歌） 。 5、注意形容 与名 的搭配。 6、比 句。 7、 累描写春天的成 。 8、抓住特点、 按一定 序 （由近至 ） 行描写事物。 仿写比 句。 2、古 两首 1、背 两首古 。 2、了解 中比 的用法。 3、理解 句意思。 4、 累描写春天的 句。用自己的 描写《咏柳》的 景色。 3、荷花 1、“有的??有的??有的”排比句式。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 .精品文档 . 2、想象力 ： A、如果自己也是池中的一 荷花，会看到、听到、想 到什么？ B、小 在脚下游 ， 告 我昨夜做的好梦。 ，告 我 。 3、 累 AABB式的 （如：挨挨 ） 。 4、体会 在 境中所表达的准确和生 ：冒。 5、 累量 （一 清香、一幅画、一 荷花、一 微 ）。 6、比 句。按照一定的 察 序，写自己喜 的花。 4、珍珠泉 1、那 ??那 ??那 ?? 2、初步体会第五自然段 句的表达效果。 3、比 句。 4、抓住特点、按一定 序 行描写事物。 5、 合 园地一口 交 ： 介 自己家 美好的景物。 5、翠 1、关 造句：尽管?? 是?? 2、体会 的妙用（ 合 后 ） 。 3、体会比 句的表达效果：翠 蹬开 杆，像箭一 出去。 4、抓住特点、按一定 序 行描写事物（从上到下的 序描写了翠 的外形特点） 。按照一定的 察 序，写一种 物。 6、燕子 列 1、 累 AAB式的 （如： 白雪） 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 .精品文档 . 2、抓重点 ， 系上下理解和 系生活 展开想 象，体会句子的深 含 ： 居民 走出家 ， 冒着 寒， 着 天 舞的大雪，踏着 得 硬的山路，四 找 僵 的燕子。 3、倒叙的表达方式。 4、首尾呼 。 蒂人 几句 。 7、一个小村庄 的故事 1、找出并体会 中含 深刻的句子。 （ 合 后 ，如： “什么都没有了——所有靠斧 得到的一切，包括那些 利的斧 。 ”） 2、 三次出 “ 利的斧 ” ， 系上下理解其深刻含 。 3、 累描写 境的四字 （郁郁葱葱、清澈 底、湛 深 、清新甜 ） 。 4、 系上下和生活 ，理解 句意思：我知道“大 雨没喘气儿”的意思。我想 小村庄的人 ?? 8、路旁的橡 1、抓重点句体会人物的思想感情（ 最 后一句 ）。 2、 的主要内容，表达自己的看法。 3、体会比 句的表达效果：一棵高大的橡 像草原的 哨兵，挺立在路旁。 9、寓言两 1、通用 字典、 系 的方法理解 ： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 .精品文档 . 《亡羊 牢》的“亡”和“牢” 。 2、用“越??越??”句式 ； 3、复述故事，并 合 理解寓意。 4、体会反 句的意思及表达效果：羊已 了， 修 羊圈干什么呢？ 5、 累寓言故事。我想 那个去楚国的人 ： “ 。” 10、惊弓之 1、理解最后一自然段更羸 的 。明白 更羸“ 察—分析—判断”的思 程。 （学 伙伴：更羸 的判断真准确呀！更羸是依据什么判断的？） 2、 字典、 系 理解“惊弓之 ” ，并 累其它 有 物的成 。 3、关 造句： 只要??就??； 不是?? （而）是?? 4、“ 得慢，因 它受 箭 ， 口没有愈合， 在作 痛；叫得悲惨， 因 它离开同伴， 孤 失群， 得不到帮助。 ” 了解倒装因果关系的句段 合。 5、通 人物 ，体 人物心理。 11、画 桃 1、理解父 和老 的 。 2、体会“不??像” “像??五??五角星”省略号所 表达的人物心理。 3、 累 AABB、 AAB式四字 。 4、体会“我”“老 ”“同学 ” 度不同的 比写法。 了 个故事，想到了什么。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 9 .精品文档 . 12、想 人没想到的 1、理解 的第七自然段，从重点 段中体会中 含的道理。 2、体会反 句的意思及表达效果： 不恰好表明有数 不尽的 ？ 3、 系生活 ，口 交流“我也能想 人没想到的 事。” 13、和 跑 1、 合中重点句子的含 生活中 的体会： 后 2。 2、 累珍惜 的格言。 3