学前儿童文学课教案定稿版.pdfVIP

学前 儿童文学课教案精 学前 儿童文学课教案精 编 WORD 版 编 WORD 版 IBM systeAm0 8of16fiHce-A r0oom912 AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8 IBM systeAm0 8of16fiHce-A r0oom912 AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8 【 】 【 】 授课课题 ：学前儿童文学概说，婴幼儿的年龄特征，纪录片《幼儿园》 授课课题 ：学前儿童文学概说，婴幼儿的年龄特征，纪录片《幼儿园》 授课时间：10 月 10 日第一周星期一第 5.6 节 授课时间：10 月 10 日第一周星期一第 5.6 节 授课班级：陶行知班 授课班级：陶行知班 授课类型：理论课、影视欣赏课 授课类型：理论课、影视欣赏课 教学目标、要求： 教学目标、要求： 通过本堂课的学习，学生们应该做到：了解学前儿童文学的概念和特点，清 通过本堂课的学习，学生们应该做到：了解学前儿童文学的概念和特点，清 楚的认识婴幼儿的生理心理和语言特点，从知识层面迁移到实践层面，发自 楚的认识婴幼儿的生理心理和语言特点，从知识层面迁移到实践层面，发自 内心的喜欢婴幼儿，热爱未来从事的工作 内心的喜欢婴幼儿，热爱未来从事的工作 教学重点、难点： 教学重点、难点： 重点是掌握婴幼儿的年龄特征，难点在于通过理论知识的学习和记录片的观 重点是掌握婴幼儿的年龄特征，难点在于通过理论知识的学习和记录片的观 看，能理解幼教的特殊性，能根据婴幼儿的身心发展规律对他们进行因材施 看，能理解幼教的特殊性，能根据婴幼儿的身心发展规律对他们进行因材施 教。 教。 教学方法：讨论、启发、讲练结合 教学方法：讨论、启发、讲练结合 教学手段：多媒体教学 教学手段：多媒体教学 课时安排: 学前儿童文学概说，婴幼儿的年龄特征 （1 课时） 课时安排: 学前儿童文学概说，婴幼儿的年龄特征 （1 课时） 纪录片《幼儿园》（1 课时） 纪录片《幼儿园》（1 课时） 参考资料： 《学前儿童文学》教材 参考资料： 《学前儿童文学》教材 教学过程： 教学过程： 1、引言 1、引言 这是一门基础理论课，为了以后大家在实践中能更好的解决问题，没有理论支撑的实 这是一门基础理论课，为了以后大家在实践中能更好的解决问题，没有理论支撑的实 践是盲目的实践，为了避免以后的盲目，所以大家要认真的学习这门课程。 践是盲目的实践，为了避免以后的盲目，所以大家要认真的学习这门课程。 2、阐述、分析、推导等 2、阐述、分析、推导等 任何理论知识呈现的内容不外乎这三个方面：是什么为什么怎么办我们首先解决第一 任何理论知识呈现的内容不外乎这三个方面：是什么为什么怎么办我们首先解决第一 个问题，学前儿童文学是什么…… 个问题，学前儿童文学是什么…… 为了帮助大家更好的理解这个概念，我们可以从下面三个方面入手：…… 为了帮助大家更好的理解这个概念，我们可以从下面三个方面入手：…… 通过这样的解释第一节的内容我们就学习完成了，下面我们接着学习第二节的内容， 通过这样的解释第一节的内容我们就学习完成了，下面我们接着学习第二节的