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教师十项行为准则心得体会 最近，教育部颁布了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新 时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十 项准则》（以下统称“准则”）及《教育部关于高校教师师德失范行 为处理的指导意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。本人 经过自学有三点体会： 一是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德，明确底线行 为，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，针对极个别 人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反 师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长而制定的。因为教 师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量， 是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人的关键，所以这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育 人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格约束、规范 职业行为提供依据。 二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特点， 提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优 秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条 既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国 守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、 廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及 在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现 实针对性。 三是准则具有素养增强性。准则促进教师提高政治思想道德素养。 1、增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和 责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想 和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建 设者。 2、增强底线意识，基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线， 是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须 遵守的，是不可触碰的红线。 3、思想行动一致，理解认识到位。准则中的禁止性规定，不是体 检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱， 引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动 自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。 教师职业行为十项准则学习心得体会篇二 最近学习了新时代中小学教师职业行为十项准则，感触颇深，我 感觉自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业有了更深的认识，新 时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，我需要弘扬 高尚师德，力行师德规范，主要心得体会如下： 1、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义。 “老师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要于好人，各方面都 要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时 代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，对广大教 师的警示提醒和严管厚爱，是深化师风建设，造就政治素质过硬、业 务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师 严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。 2、作为一名教师是非常光荣的，要有高度的事业心和责任感。教 师对人培养和文化事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作， 就必须热爱工作。忠诚教育事业是教师职业道德的灵魂。作为教师， 榜样的力量是无穷的，其身教必要终于言教。要在自己的职业道德方 面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。 3、要更加热爱和珍惜教师职业。教师作为一个职业，它是人谋生 的手段，但是从社会良心上看，它是生命影响生命的良心活，因此， 我们应该珍惜人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义教育事业是 崇高而伟大的事业。每位教师都应该热爱事业和学生，才能尊重学生 人格，引导学生成才。