教师个人支教工作总结与教师个人政治思想总结汇编.doc.docx

教师个人支教工作总结与教师个人政治思想总结汇编 教师个人支教工作总结 教师个人支教工作总结（一） “支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高，缩小城乡教育差距，促进城乡学校的均衡发展。 难忘的 20xx 年 9 月，作为市实验中学“支教”教师的我，带着领 导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着与教改同行了三年的 学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到 xx 中学，开始了为期一年的“支 教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种 责任和义务。 转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。正如罗曼·罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。 一、思想选择远方，不怕风雨。 支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有 的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我 “支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下 第 1 页 共 17 页 来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来，要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依然较低，要取得好成绩，学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作，每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆赶到学校，一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满 4 岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开始的时候还真的很不适应，可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。另外，想到这里的老师也有在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总动 员”。儿子白天交待给我年迈的父母看管，晚上则由爱人下班后带着，从不让我操心。爱人曾鼓励我说：“既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的这句话，激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。 二、工作行者，收获微笑。 1、迅速了解情况，及时进入角色。 我接任的是九年级七班的班主任工作，全班共有 60 名学生。由于 原班主任调走了，所以学生的一些情况只能靠我自己去了解，我尽可 能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待 第 2 页 共 17 页 ，我把自己真正融入他 当中，成 他 的一 。我 些学生并没有什么大的前途理想，大部分学生 是因 父母“要我来 我才来 的”，所以学生的学 没有 大的主 性和 极性。初步了解了学生的思想状况，接下来我就开始了解学生的学 情况。 些学生的文化知 不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育 念的偏差，外出打工等因素的影响， 孩子缺乏必要的激励和引 ，关注孩子学 的甚少，各方面 展是“自然状 ”—— 其自然。学生 天真淳朴，却 得有些木 。学生思 慢， 言 白，作 拖拉也就不足 奇了。开始每上一 ，尽管我做了充分的 前准 ，并把 生互 的“版本”降了又降，但 堂教学的 尬 是 出不 ，我自以 比 适度的 ，学生却 口 舌、茫然不知??在一次摸 底考 中，， 分的没有， 90 分以上的只有几个，最低分 30 几分， 是我教学十几年来 到的最差的成 。看到那一排 的分数，我在感到惊 的同 ，也深深地感受到了肩上担子的沉重。 2、踏踏 教 ，全心全意育人。 情况了解清楚了，接下来的工作就是脚踏 地，一个一个的解决 。 晚上躺在床上， 袋里又回想起学生 一个个 活的面容。他 都是和城里的学生一 活 可 的祖国未来之 梁啊，他 的人生之 旅很 ，我 教会他 怎么 自己 未来，教会他 怎 立起自 己正确的 世 度！我 ，成人比成材更重要， 学生有一个 大的志向，正确的 人 事方法以及健康的心理。于是，我开始利 用 余 ，跟学生个 心、交流，利用下午自 他 一 些名人故事， 他 述外面世界的精彩，使学生 感受到学 的重 第 3 页 共 17 页 要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候，学生们都听得非常认真，从他们的眼神里我看到了这些