25章 概率初步 单元检测（1）-2020-2021学年九年级数学上册十分钟同步课堂专练（解析版）.docVIP

25章 概率初步 单元检测（1） 一、单选题 1．一个不透明的布袋里装有5个红球，2个白球，3个黄球，它们除颜色外其余都相同，从袋中任意摸出1个球，是黄球的概率为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】【分析】让黄球的个数除以球的总个数即为所求的概率． 【详解】 解：因为一共10个球，其中3个黄球，所以从袋中任意摸出1个球是黄球的概率是．故选：A． 【点评】本题考查概率的基本计算，用到的知识点为：概率等于所求情况数与总情况数之比． 2．在联欢会上，有A、B、C三名选手站在一个三角形的三个顶点位置上，他们在玩“抢凳子”游戏，要求在他们中间放一个木凳，谁先抢到凳子谁获胜，为使游戏公平，则凳子应放的最适当的位置是在的（ ） A．三边中垂线的交点 B．三边中线的交点 C．三条角平分线的交点 D．三边上高的交点 【答案】A 【解析】【分析】为使游戏公平，则凳子到三个人的距离相等，根据线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等可知，要放在三边中垂线的交点上． 【详解】 解：∵三角形的三条边的垂直平分线的交点到三角形三个顶点距离相等， ∴凳子应放在△ABC的三边中垂线的交点． 故选：A． 【点评】本题主要考查了线段垂直平分线的性质的应用，利用所学的数学知识解决实际问题是一种能力，要注意培养． 3．投掷硬币m次，正面向上n次，其频率p=，则下列说法正确的是(　　) A．p一定等于 B．p一定不等于 C．多投一次，p更接近 D．投掷次数逐步增加，p稳定在附近 【答案】D 【解析】【分析】大量反复试验时，某事件发生的频率会稳定在某个常数的附近，这个常数就叫做事件概率的估计值，而不是一种必然的结果． 【详解】 投掷硬币m次，正面向上n次，投掷次数逐步增加，p稳定在附近． 故选：D． 【点评】考查利用频率估计概率，大量反复试验下频率稳定值即概率．注意随机事件可能发生，也可能不发生． 4．在一个袋子中装有4个黑球和若干个白球，每个球除颜色外都相同，摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回袋子中，不断重复上述过程．一共摸了40次，其中有10次摸到黑球，则估计袋子中白球的个数大约是（　　） A．12 B．16 C．20 D．30 【答案】A 【解析】【分析】一共摸了40次，其中有10次摸到黑球，由此可估计口袋中黑球和白球个数之比为1：3；即可计算出白球数． 【详解】 ∵共摸了40次，其中10次摸到黑球， ∴有30次摸到白球， ∴摸到黑球与摸到白球的次数之比为1：3， ∴口袋中黑球和白球个数之比为1：3， 4÷=12（个）， 故选A． 【点评】本题考查了利用频率估计概率．大量反复试验下频率稳定值即概率．同时也考查了概率公式的应用．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比． 5．某商店举办有奖储蓄活动，购货满100元者发兑奖券一张，在10000张奖券中，设特等奖1个，一等奖10个，二等奖100个．若某人购物满100元，那么他中一等奖的概率是（?? ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】【分析】抽一张奖券总共有10000种可能，其中中一等奖有10种可能．利用概率公式进行求解即可． 【详解】 共10000张奖券，其中一等奖10个， 所以中一等奖的概率是， 故选B. 【点评】本题考查了简单的概率计算，如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=. 6．做重复试验：抛掷一枚啤酒瓶盖1000次．经过统计得“凸面向上”的次数为420次，则可以由此估计抛掷这枚啤酒瓶盖出现“凸面向上”的概率约为（　　） A．0.22 B．0.42 C．0.50 D．0.58 【答案】B 【解析】【分析】在试验次数不多的情况下，“凸面向上”出现的频率约等于概率。 【详解】 ∵抛掷同一枚啤酒瓶盖1000次．经过统计得“凸面向上”的次数约为420次， ∴抛掷这枚啤酒瓶盖出现“凸面向上”的概率约为＝0.42， 故选：B． 【点评】本题考察概率的相关知识。在试验次数不多的情况下，“凸面向上”出现的频率约等于概率。 7．任意掷一枚骰子，下列情况出现的可能性比较大的是(?? ) A．面朝上的点数是3 B．面朝上的点数是奇数 C．面朝上的点数小于2 D．面朝上的点数不小于3 【答案】D 【解析】【分析】分别求出各选项的事件的概率，再比较各个概率的大小，就可得出可能性较大的事件的概率． 【详解】 A．掷一枚骰子面朝上的点数是3的概率为； B．掷一枚骰子面朝上的点数是奇数有1，3，5三个数，此事件的概率为：； C．掷一枚骰子面朝上的点数小于2的只有1，此事件的概率为：； D．掷一枚骰子面朝上的点数不小于3数有3、4、5、6，此事件的概率为：； ∴． 故选D． 【点评】本题考查了概率公式，如果一个事件有n种可能，而