人教版九年级英语unit4教案(20201130011321).pdf

人教版义务教育教科书◎英语九年级全一册 Unit 4 I used to be afraid of the dark 教材解读 本单元话题涉及谈论过去的性格、外貌、特点及喜好等，借此学习 used to ? 这一特 有的用来表述过去经历和习惯的语言结构。 Section A 通过对人物性格特点和相貌的今 昔对比让学生感知语言内容的结构特征，体会其用法； Section B 部分在 Section A 的基 础上进行延伸和拓展，由描述人物性格、外貌变化向讨论人物行为习惯、爱好的改变， 从语言角度上来说，复习巩固了有关行为习惯和爱好的短语，同时通过语篇呈现了其他 词汇，阅读部分介绍了一位乡村少年的成长故事，题材发人深省，能激发学生们的关爱 之心，起到了情感教育的目的，总之通过本单元的学习，学生的综合能力会得以很大的 提升。 单元目标 一、知识与技能 1. 掌握重点词汇和短语： humorous ，silent ， helpful ， private ， European ， African ， proud ， absent ， general ， score ， background ， pride ， introduction ， etc. 2. 能正确使用 used to do 结构描述或询问过去的情况。 3. 培养听、说、读、写各项基本技能同时注重培养在语境中猜测词意的能力。 二、过程与方法 采用直观教学法、情景教学法、讨论、角色表演等方法，学习知识，培养能力，养 成好习惯。 三、情感、态度与价值观 通过本单元的学习，让学生关注自我发展和自我完善的重要性；同时唤起学生的关 爱之心，让他们懂得亲情的可贵。 教法导航 采用直观教学法，情景教学法，遵循以学生为主体的原则。 学法导航 采用自主学习、小组合作、分角色表演等学习策略。 课时支配 第 1 课时： Section A 1a- 2d 第 2 课时： Section A 3a- 4c 第 3 课时： Section B 1a- 2f 第 4 课时： Section B 3a- Self Check 教师备课系统──多媒体教案 课时教案 第 1 课时 Section A 1a - 2d 教学目标 一、知识与技能 1. 能掌握以下单词和短语： humorous ， silent ， helpful ，from time to time ， score 2. 能掌握以下句型 Paula used to be really quiet. Did Mario use to be short? Yes, he did. What ’ s he like now? He ’ s tall now. 3. 能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情；发现自己或他人在外表、性格、 兴趣等方面所发生的变化。 二、过程与方法 采用直观教学法，情景教学法。 三、情感、态度与价值观 让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。 教学重点 1. 掌握本课时中出现的生词： humorous ， silent ，helpful ， from time to time ， score 2. 学会描述自己或他人过去常常做的事情的基本句型： I used to ? 3. 发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。 教学难点 used to do/be 句型。 教法导航 直观教学法，情景教学法。 学法导航 独立思考，小组讨论，合作。 教学准备 图片，多媒体。 教学过程 Step 1 Greetings