北师大七年级下册生物教案设计：第13章第二节预防传染病.pdfVIP

北师大七年级下册生物教案设计：第13章第二节预防传染病 第二节预防传染病 教学目标： （一）知识目标： 1、描述传染病的特点，认识病原体、概括传染病的的概念。 2、说出传染病流行的三个基本环节和预防措施。 3、认识一些常见的传染病。 （二）能力目标： 1、通过课前完成常见传染病的调查表，形成实事求是的科学探究精神。 2、分析生活中常见的传染病例，提高分析问题和解决问题的能力。 3、通过病例探究获知预防传染病的一般措施，从小养成良好的行为卫生习惯。 4.学会用显微镜检查蛔虫卵的方法。 （三）情感目标： 1、在了解艾滋病传播的途径及其预防的基本知识的基础上，正确对待艾滋病人的态度和建 立正确的人生观。 2、认识了解当今常见的传染病（蛔虫病、流感、肺结核、艾滋病等），明白人类与传染病 的斗争丝毫不得懈怠。 教学重、难点 （一）教学重点： 传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。 （二）教学难点： 预防传染病的一般措施。 课前准备： 教师：本地区常见传染病调查表，病史调查表，四大类传染病的比较表，人体主要的传染病 及病原体图表，多媒体课件，关心艾滋病人视频资料。 学生：预习课本，收集传染病的相关资料，完成本地区常见传染病调查表和病史调查表。 教学课时： 2课时（第1课时：使用显微镜观察蛔虫卵永久玻片和检查粪便中是否有蛔虫卵；第2课时： 传染病概述和传染病的流行和预防，以及认识几种常见的传染病） 教学形式： 讨论、探究式 教学过程： 1 / 6 北师大七年级下册生物教案设计：第13章第二节预防传染病 教学内容 教师教学活动 学生活动 教学意图 展示本班同学病史调查结 学生叙述自己从 对发放“病史调查 果 小到大得过的疾 表”并进行调查结 关于病史调查表提前一天发放， 病，症状及是否会 果分析，了解学生 现对“病史调查”结果进行分析， 传染给他人。 患传染病的情况， 并针对调查表提问： 学生回答问题 为后续病原体教 1.表格中哪些病是可传染的？ 学做铺垫。 2.哪些病是不可传染的？ 达成共识：说出传 3.哪些病可以通过接种疫苗来 染病的特点 一、引入新课 预防？为什么？ 根据同学们的问题回答，并结合 调查表内的数据来分析，大多数 同学患过一种或几种传染病，说 明传染病比较常见。那么，传染 病是由什么引起的？它以什么 方式传染的？如何预防传染 病？导出新课——预防传染病 （课题） 二、传染病的概述 分析常见传染病 让学生在理论上 1.病原体的概念 1.提供病原体的图片并分析 的表格类型，了解 理解传染病的概 引发传染病的生 2.传染病的概念 表格资料：常见传染病及引发传 念。加深对传染病 物特点（生物类 传染病的特点 染病的生物类别 群）。 的理性认识。