2020愚公移山课件.ppt

巍巍太行 愚公移山 《列子》 1 听起来是奇闻 , 讲起来是笑谈 任凭那扁担把脊背压弯 任凭那脚板把木屐磨穿 面对着王屋与太行 凭着是一身肝胆 讲起来不是那奇闻 谈起来不是笑谈 望望头上天外天 走走脚下一马平川 面对着满堂儿儿孙 了却了心中祈愿 . 无路难呀开路更难 所以后来人为你感叹 列子， 名寇 ，又名御 寇，战国前期郑国人， 道家代表人物之一 其学本于黄帝、老子， ， 主张清静无为。 作品：《列子》这部 书中保存不少古代寓 言故事和神话传说。 寓言 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假 托的故事或自然物的 拟人 手法来说明 某个道理或教训的文学作品。常常带 有 讽刺或劝戒 的性质。它的 特点是寓 一定的道理于简短的故事之中 。好的 寓言，往往给人以有益的启示和深刻 的教育。 教学目标 : 1 、理解课文深刻的 寓意。 2 、把握愚公这一人 物形象，体会 对比、衬 托手法 的表达效果。 二山耸立图 毕力平险图 家庭会议图 愚 公 智 叟 论 辩 图 神灵移山图 1 . 愚公要移的是两座什么样的山？ 2 . 愚公为什么移山？ 3 . 移山的目的是什么？ 4 . 倒土的地点是哪里？ 5 . 他们是怎样具体行动的？ 6 . 山最终移掉了吗？ 7. 愚公决心移山要克服哪些困难？ 两山规模 “方七百里，高万仞” 愚 公 移 山 原 因 目的 地点 行动 “惩山北之塞，出入之迂也” “指通豫南，达于汉阴” “投诸渤海之尾，隐土之北” “遂率子孙荷担者三夫，叩石垦 壤，箕畚运于渤海之尾 ” 愚公决心移山要克服哪些困难？ 讨论并归纳： （ l ） 两座山又高又大，移山很艰难 ：太行、王屋 二山，方七百里，高万仞。 （ 2 ） 移山的人少，且老的老、小的小 ：年且九十。 遂率子孙荷担者三夫。 （ 3 ） 工具简陋，运土路程远 ：箕畚运于渤海之尾。 寒暑易节，始一反焉。 众人的态度？ ? 嘲讽阻之 智叟 愚公之妻 邻居小孩 愉快助之 关心：讲真话，提问题 把智叟的话与愚公之妻的话比较，看 看有哪些不同？ 智叟是讥笑与责难愚公， 是有意挖苦用轻视。 其妻的“献疑”是关 心，并引起全家人讨论 愚公之妻 运土问题，导致移山行 动的开展。 智叟 二者都推动了情节的 “献疑 ” 发展 “笑而止 ” 嘲笑 讥讽 关切 忧虑 讨论愚公与智叟的观点 ? 1 . 智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？ 智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” ? 2 . 为什么？ 智叟 ： 从静止的观点出发，鼠目寸光，畏惧困 难，只看到一代人的力量，从而断定人在自然 面前是无能为力的。 愚公 ： 用发展的眼光看问题，有克服困难的决 心，有坚持不懈的毅力，有奉献自己造福后人 的牺牲精神 大智（若愚） 目光长远 ，发展 的眼光 愚公 大勇 不怕困难 坚持不懈 雄心壮志 不智、不勇 用静止的观点看问题 智叟 鼠目寸光 冷漠逃避 取名用意： ? 用意： 作者反用 其意，是带有明 显讽刺意味的。 愚公不愚，智叟 不智，用智叟的 “智” 反衬 愚公 的“愚”，加重 了 对比 色调，并 增加了 讽刺 的色 彩。 结局 ：“自此，冀之南，汉之阴， 无陇断焉”（神话结尾作用） 内容： 本文采用神话结尾，借助神的力量 实现愚公的宏伟抱负，是古代人们解决人与自 然之间矛盾的幻想方式，它所反映的是古代劳 动人民的美好愿望，更加突出了愚公精神的惊 天地、泣鬼神，神灵的出现使结尾充满了浪漫 主义的色彩。 结构上：照应开头，总结全文。 愚公精神 : 大智大勇 不惧怕困难 有雄心壮志 有实干精神 能坚持不懈 中心思想： 本文着重塑造了愚公的形象， 通过愚公移山的成功反映了我国 古代劳动人民改造自然的伟大气 魄和坚强毅