政治八年级下教科版1.2哭泣的自然学案(1).pdf 5页

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  • 2020-12-06 发布

政治八年级下教科版1.2哭泣的自然学案(1).pdf

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    政治八下教科版第一单元第 2 课:学案( 1) 第二课《哭泣的自然》 【芝麻开门】 趣味园——情境导入 : 某校学生来到一展览馆看濒危动物展览,当他们看到地球上许多珍稀动物 因人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时,心情十分沉重。在一扇木门前, 导游告诉同学们,这里面关着世界上最需要拯救的濒危动物,并请大家猜猜是 什么。同学们你一言我一是言,猜什么的都有,而导游却频频摇摇头。究竟什 么呢?木门打开,对着同学们的是一面镜子。同学们看到镜子里的自己而陷入 沉思 ,, 他们在镜子里看到了什么?为什么濒危动物会是人类自己?此后果能否避 免?你有何感想? 步步高——目标展现: 知识目标:知道我国的资源、环境等状况,了解保护环境、合理利用资源的 政策,形成可持续发展的意识。 能力目标:培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力;了解我与他人、我 与社会、我与自然的道德规范。 情感、态度、价值观目标:让 学生能够结合实际充分认识合理开发利用自 然的好处与不合理利用自然的危害, 学会用书中的知识去指导生活实践, 培育爱 心,珍惜生命,尽自己最大能力去保护大自然, 确立一个积极的、 正确的环境观。 【书中探宝】 探宝路——问题线索: 物种减少 土地荒漠化 地球在流泪! 哭 资源在枯竭 泣 水资源短缺 能源匮乏 的 自 水污染 原因及危害 然 我们的家园真可 环境被破坏 土壤污染 原因及危害 怕!! 大气污染 原因及危害 百宝箱——精要概括 :: 一、 资源在枯竭 由于人类的过度消耗,自然资源日趋枯竭,环境日益恶化。资源在枯竭表现 为物种减少,土地荒漠化,水资源短缺,能源匮乏。环境被破坏表现为人类在耗 费更多的资源的同时,也严重污染了水、土壤和空气,破坏了自然环境。 黄河沙漠化 北京沙尘暴 人口负担 水资源匮乏 水土流失 1.物种减少 (1)原因:①由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染,全世界的物种正在每天几 十种的速度消失。 ②因为一个物种灭绝之后, 就永不再生,而由于食物链的作用, 地球上每消失一个物种, 往往就有 10—30种依附于这个物种的其他物种也随之消 失。 (2) 后果:生物多样性的减少,必将恶化人类的生存环境,限制人类生存发展 的机会,甚至严重威胁人类的生存与发展。 (3)生物多样性作用: 作用:生物多样性的重要性:①生物多样性具有很高的价值,最为宝贵的是:它 是大自然造就的基因资源库;②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分, 维持着自然界生态系统的平衡, 是人类生存和可持续发展必不可少的基础; ③生 物多样性的减少, 必将恶化人类的生存环境, 限制人类生存发展的机会, 甚至严 重威胁人类的生存与发展。 “动物的灭绝档案” 1781 年,渡渡鸟灭绝,原产于印尼洋。 1799 年,蓝马羚灭绝,原产于南非。 1844 年,大海雀灭绝,原产于大西洋北部岛屿。 1876 年,欧洲野马灭绝,原产于欧洲。 1883 年,

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    • 内容提供方:my0024
    • 审核时间:2020-12-06
    • 审核编号:5101014021003034

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