教室布置-培训稿.docVIP

教室布置培训稿 各位班主任老师： 你们好！为迎接省督导检查，我们全校各个班都得重新布置教室,使其焕然一新。其实在座的各位老师个个心灵手巧，特别有思想，特别有创意。但我今天受校长委托，还得在此“班门弄斧”一番，希望各位班主任老师能耐心听。 一、教室布置的基本要求 热情朴实、美观大方、整齐清洁。要从实际出发，着眼于教育作用，给学生创造一个良好的学习环境，使他们能从这环境中，受到激励，更爱学习，更爱班集体。 二、教室布置的基本原则 (一)主题性原则。 我们在进行教室布置时，要根据班级特色及教室空间进行总体规划和设计，在布置的内容和形式上突出一个主题，在哪个地方搞一块学习园地，在哪一个角落设置读书角，在哪一个位置搞一个书画展，班主任老师要全盘考虑。内容上要充实，形式上要简洁。切忌出现曾经有班主任出现的随意性布置一角，让学生、老师都不明白有什么教育作用，完全是为布置而布置。 （二）人本性原则。 教室的布置主要是给学生和任课教师看的，因此，我们进行教室布置时要以人为本，也就是要以学生为本，以教师为本。要突出重点，兼顾全体，可以有学生的书画作品，也可以是学生的优秀作文欣赏，也可以是学生的座右铭，可以是为了方便学生的读书角，也可以是师生共同建立的生态园。 （三）立体化原则 在教室的布置里，有的班级呈现的方式仍停留于平面资料为主的张贴，如贴单调的生活公约条文、或不加修饰的文字资料，如此则不易引起学生的注意力和兴趣去接触。 黄校长一直以来都强调，布置教室时不要平面张贴，显得低档。因此我们此次布置仍遵循立体化原则。 1．立体化装饰。 2．让布置能和学生产生互动。如可设立意见栏供同学发表意见等。 （三）创新性原则。 各班要设计出符合本班特色的方案，千万不要千篇一律，或出于完成任务的目的。七月底将组织年级组长对各班设计进行评比奖励。 （四）教育性原则。 说到底，我们所做的任何工作都是为了教育学生。教室布置也是一种无声的语言，也在潜移默化的影响着学生。因此我们在布置教室时，也应时刻想着其教育性。那此对学生成长不利的东西应该远离校园，对学生有鼓舞、陶冶身心的东西我们应该精神设计。如有的班级有个学习园地，展示同学们的学习卡，每个同学的目标、最喜欢的格言、自己的优点和不足、行动口号等都展示在全班同学面前，这样，同学们相互学习，相互激励，对良好班风的形成作用巨大。 三、教室布置的基本内容 为了避免有的班级选择内容时无从下手，在此我提出几点建议： 1．教室前、后黑板上方，张贴班训； 2．前面黑板右边张贴课程表、作息时间表等；前门左边可张贴班干部一览表、值日生表以及学校下发的一些通知等。 3．前面黑板左边设计公告栏、时事新闻等； 4．北面窗户可设计一点温馨提示语等； 5．后面黑板北边设计评比栏和图书角； 6．后面黑板南边设计诸如采蜜角等可以让学生丰富课外知识的学习园地及卫生角； 7．南面墙壁可设计为作品展示区域和意见箱。（还可以有许愿树等） 布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。 四、布置教室注意事项 1．教室环境的布置形式上，要注意新颖、活泼、美观、大方。 2．色彩搭配要协调。 3．在教室环境布置时，一定要注意突出知识性、趣味性、鼓励性。 4．布置要注意整体协调，防止杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主分散学生的注意力。 另外，班级名片也得重新设计。我们会改成有机玻璃的，里面的内容可进行更换。每个班可设计不同的形状，如树叶形、水果形等。里面的内容更是得体现本班级特色。之前我已布置大家构思，想必大家已有很多自己的想法，在这儿我也建议一些内容供大家参考：特色班名（如绿西瓜诗社）、中队简介、班级特色、班训、班级宣言、班级目标、班级掠影、班级公约、班主任寄语、给家长的一句话等。