《走一步,再走一步》教案(2).docx

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2020-12-03 发布于天津
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走一步再走一步莫顿亨特教学目标知识教学要求学生在预习的基础上借助于工具书掌握相关的字词有感情的朗读全文初步感知课文内容准确复述课文内容能力训练理解重点语句把握本文思想感情提升自己的思想认识思想情感教育激发学生勇于克服困难战胜困难的决心和勇气教学重点复述故事情节探究性多角度理解故事所蕴含的生活哲理教学难点领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用体会详略得当的写作技巧教学方法朗读复述自主合作探究教学课时课时教学过程第一课时导入上节课我们学习了诗歌在山的那边明白了在通往理想的道路上布满了艰难险阻其实不只

《走一步，再走一步》莫顿?亨特教学目标: 知识教学：1.要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。能力训练：3.理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。思想情感教育: 4.激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。教学重点： 1、复述故事情节。 2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。教学难点: 1、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。 2、体会详略得当的写作技巧。教学方法：朗读、复述；自主、合作、探究教学课时：2课时教学过程: 第一课时、导入（2' 上节课我们学习了诗歌《在山的那边》，