语文部编版八年级上册《中国石拱桥》教学设计.pdf

中国石拱桥 1. 积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语 , 知识与技能 掌握读音和词义。 2. 掌握有关中国桥梁建设的伟大成就和石拱桥特征的资料。 教 1. 把握说明对象特征 , 整体感知文意 , 培养初步阅读说明文的能力。 学 2. 把握说明顺序 , 探究作者说明的技巧 , 理解作者对事物的思考方式 , 目 过程与方法 培养学生的概括能力。 标 3. 揣摩语言 , 把握说明文语言准确、周密的特点。 情感态度与价 激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。 值观 1. 引导学生把握石拱桥的特征 , 掌握抓住特征说明事物的方法。 教学重点 2. 品味说明文语言的准确性和严密性。 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥 , 理解作者的说明顺序 , 探究 教学难点 作者说明的技巧。 课时安排 2 课时 第一课时 导入一 ( 故事导入 ): 桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这 样风 趣地解释“桥” , 今天我们一起学习由茅以升写作的《中国石拱桥》 , 了解石拱 桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点 , 感受我国劳动人民的勤劳和智慧。 导入二 ( 问题导入 ): 我们常常用桥梁来比喻友谊 , 因为友谊就像桥一样把两 个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察 , 在原始 社会 , 我国就有了独木桥和数根圆木排拼成的木梁桥。 河北赵县的赵州桥是世界 上第一座采用弓形拱的拱桥 , 欧洲是在赵州桥建成七百年后才采用弓形桥的。 我 们祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。 1. 作者简介 茅以升 (1896 — 1989), 我国近代桥梁工程学的奠基人 , 著名的桥梁专家。 1933 年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。 1948 年当选为中央研 究院院士。 五十年代参加设计了规模更大的武汉长江大桥。 1959 年, 在首都 “十 大建筑 ”的建设中 , 茅以升担任人民大会 堂结构审查组组长。 1989 年被美国科 学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》 。他为中国的桥梁事业做出了 杰出的贡献。 2. 知识链接 走进说明文 (1) 说明文 , 就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知 识的文章 , 它通过对实体事物的解说 , 或对抽象真理的阐释 , 使人们对事物的形 态、构造、性质、种类 , 成因、功能 , 关系或对事理的概念、特点、来源、演变、 异同等有所认识 , 从而获得有关的知识。 以说明为主是说明文与其他文体从表达 方式上相区别的标志。 (2) 说明方法 , 常见的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比 较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料